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第三章 设定界限的计划(2)

每个孩子都能学好规矩 作者:(德)卡斯特-察恩


对大人而言这些是“理所当然之事”,但你是否表现得够清楚,让孩子能够体会得到?他需要你的响应――不是偶尔,而是持续。下面给出几种对孩子付出正面关怀的做法供父母参考。

接受孩子

你自己可以犯错,孩子也可以。当他行为不当时,你可以否定他的行为并且让他承担后果,但永远不要批判孩子的人格。孩子是什么样子就接受他这个样子。下面表格中有几个例子。

怎样做最有效

用接受取代批判

孩子的不当行为    

父母的反应:批判    

卡洛(五岁)和妹妹和睦地玩了十分钟。突然间他从她手里抢过一部小汽车并用力把她推倒在地。    妈妈抓住卡洛的肩膀,骂他:“你真叫人受不了!现在又把妹妹推倒!我真不能信任你!”    

父母的反应:接受

妈妈从卡洛手里拿走小汽车。她说:“你知道这样是不对的。你刚刚很和睦地跟妹妹玩。我们再试一次。”

父母的反应:批判

路易莎(八岁)被逮到在商店里行窃。她想“顺手牵羊”一个玩具。回家以后她知道自己错了,一边哭一边责骂自己。    “我真没想到,我女儿竟然是个小偷!谁知道你还会做出什么糟糕的事来!”    

父母的反应:接受

“这件事我无法接受。我们一起来想想,你该为此承担什么后果。尽管如此,你并不是个坏孩子。你可以从这次的错误中得到教训。”

父母的反应:批判

贝诺(七岁)在家时不肯好好练习,因此听写错了十题。    “活该。像你这么懒惰,难怪会有这种结果。”    

父母的反应:接受

“我真为你感到难过。你可以做得更好!下一次我们要及时练习。”

条件二:确立家规

可曾考虑过,哪些规矩对你的家庭和孩子特别重要?只有知道想要达到什么目标,才能设定出合理的界限。请提出清晰明确的以及孩子能够理解的家庭规矩。这样孩子在之前就知道你对他的期望。当他违反某项规矩时,他自己就会察觉到,而你便不必做出专断的“命令”或禁令。设定界限对你来说尤其代表着:坚持遵守规矩。


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