内在的好奇与满足

正常的孩子是怎么样的？他是不是愉快地进食、健康地成长？不，他不一定是这样的。一个正常的孩子对父母亲会充满信赖，对生活会尽力而为 在生命的开端，他的终极需求是生活在充满爱与力量的氛围中，这样的孩子才能无惧于自己的想法与想像，也才能在感情的发展上有所进步。

唐纳德?W. 温尼考特（Donald W. Winnicott）

《孩子、家庭与外在世界》

（The child, the family, and the outside world）

我们最近跟一位妈妈在聊，她是个充满温暖、智慧的女人，非常热爱她的丈夫以及四个孩子。她一直是个随时陪在孩子身边的母亲，内心满怀母爱，随时准备好扮演一个倾听者与值得信赖的朋友角色。她有一个今年十三岁的儿子，现在读七年级，最近表现出叛逆的姿态 开始是想要离开家，事实上也是因为学校的功课及课外活动把他的生活排得满满的，让他总是在外面忙得不可开交，每天都几乎要拖到很晚才回家。之后，是他想脱离与母亲的关系。他们的母子关系曾经是如此温馨、如此和谐，但今日却变成有点让人窒息，甚至可说是恶劣。现在，他们不再在饭桌前聊天了，这是过去他们非常享受的共有时光，男孩子宁愿透过关着的房门跟妈妈对话。

“他愈长大，对我来说就愈难以承受。”她说，“我希望专家能告诉我这只是一个过渡期，有一天，我们会再恢复往日的亲密。我也希望，我为他所做的一切，包括教导他尊重、负责以及我对他的爱，能对他的生命发挥一些正面的效果。”

从研究与实际的治疗经验中，我们知道，父母与生活周遭的其他成人都握有一股力量，能够为孩子提供他所需要的感情基础，让他能面对这个世界。如果希望一个男孩发展出健全、有弹性的感情生活，长成一个富同理心、符合他对自己所期待的样子，那他需要什么？

男孩需要什么？这是最基本也是最重要的问题，我们要用不同于传统的眼光来看待男性。不管是针对个人或是社会文化，我们都要扬弃一些扭曲了的男孩观点，包括忽略或否定男孩子的感受能力，以及扭曲男孩对于自我的理解，将男孩子的自我认知置于情绪生活之上，或根本将两者抽离。我们必须了解，对男孩“要求太多或是要求不够”都会造成伤害 在男孩还在发展的时候，我们不能要求他们的表现超出应有的发展阶段，也不必要降低自我控制、同理心、情绪坦承与道德责任方面的标准。“男孩子就是男孩子”这是一个经常听到的说法，充满毁灭性或是令人失望的男孩行为经常因此而获得原谅，当我们听到这种借口时，实在觉得怒不可遏。事实是，这样的借口让我们无法进一步了解男孩子，无法明了男孩子正在经历一种男性特有的挣扎，也无法体认到他们需要一些“对男孩友善”的成人提供爱与关怀，这个借口不能引领他们发展出更多元的情绪反应模式，以面对生命的课题。他们并不需要借口，来逃避面对成为好人的挑战。我们希望，经由我们作为治疗者的经验分享，本书的读者能用全新的眼光来看待男孩，并改变他们在心中早已根深蒂固的假设。

为人父母与为人师长者应该怎么做？没有标准答案，因为每一个男孩面对的环境与条件都是单一的、独特的，每一个男孩的生理与情绪发展、家庭背景、学校、所生活的小区都不尽相同。这个男孩需要多运动吗？他要不要多一点儿音乐调剂呢？那一个是不是应该少花一点儿时间在计算机上？还是应该提供不同的游戏？介绍不同的朋友给他？多出一点儿富挑战性的功课，训练他成为一个好的学习者？或者，应该少一些作业，让他多一点儿机会发展生活的多元性？应该多一些例行性的活动还是少一些规划？我们知道，这些问题是为人父母、为人师长每天都要面临的选择，但你无法列出一张清单，上面清清楚楚写明相关的规则，教你如何