从… 为了…. 在….前面

在…里 在…中 进入…里

在…附近 在…旁边 挨着….

在…对面 在…外面 在…之外

5、 由于介词所建立的关系，你可以看出从左到右你所列的元素之间可能的关系。比如，从介词第一栏中选择一个介词，插入到所讨论对象中，你可能会得出这样一个列表：

学生在…之上工作市场 专业在…之后开始工作 大四学生在…之间研究所 荣誉在…边公司 通勤者从…. 小公司 居民在…里面开始创业 过失在…附近热点 光明与…对立未来领域我们可以从上文中得出以下关系：

■将学生放在就业市场之上（给他们一个高屋建瓴的眼界）。

■开始工作之后再选择专业（先工作，然后决定自己的专业）。

■允许大四学生在研究所之间（也许允许大四学生成为两个位置临近的高校联合培养的学生）。

■将荣誉学生放在企业附近（在有些合作项目中，学生可以为企业做类似的项目）。

■如此等等

6、 如果滑动一栏，那么所有的项都会上下滑动一栏。例如，将介词替换。比如，假设把介词栏向上滑动一栏，我们可以得到“学生进入就业市场之后”（调查或招募进入就业市场的学生）等关系。你可以看出，这种组合的数量是巨大的。列表中的词可以改变，不同的列表之间能够互换（左右之间）也可以插入不同的列表。另外，我们可以看出，不是所有的组合都是通顺的，但是即使只有一小部分组合通顺，这个过程也能够产生数量巨大的创造性想法。　　从这个练习中我们再次看出，创造性是将旧的元素用新的方式组合起来的。其中包括将数据进行排列组合，达到足够大，然后将之用新的形式分离出来，直到产生出新的形式。这种方式还有其他的用武之地，诸如软件“心灵的眼睛”就经常用多种方式来操控数据。这种“自动”程序在我们才思枯竭的时候会非常地有用，但我们还是要运用人类思维来认识自己的潜能。

第四步：发酵5与洞察力

当创造性不能够迅速的产生并且我们的努力达不到我们满意的效果时，我们就需要给这个过程一点时间，或者干脆去睡觉。来自吕贝克（Luebeck）大学的一项研究表明，那些经过睡觉充足之后继续进行课题过程的人，能够发现的隐藏洞察力，是那些没睡够八小时的人的两倍（Wagner et al., 2004）。睡觉也不是严格文字意义上的睡觉：可以是开车、喝软饮料、做梦或者做白日梦（当然是在对其他问题上的）的时候，我们似乎放下了这个想法，但是，就像爱因斯坦所说的，正在我们吃苹果的时候，突然，想法就出现了！在渴望、努力、发酵之后，终于有了回报：洞察力！解决方案！新发现！

第五步：评估

尽管我们的想法可能很好，但是最终它还是需要分享和认同，如果不是在我们的有生之年，就是被我们的后世所分享和认同；否则的话它也就只是对我们自己有价值和满足意义了。在科学方法的第四步中，我们的思想需要被证明正确，这种证明一般是通过被他人接受、成为他人观点建立的基础以及被历史（时间）所验证。这种历史的验证将会被用于证明那些不可思议的创新观点。阿洛克·达斯（Alok Das）设计了“小型卫星”，这种小型卫星自己可以做自己的燃料。为了节省重量，蜂窝煤做成的壳被放填充了诸如聚四氟乙烯的硬燃料，当卫星在太空中不再需要硬外壳的时候，它可以转化为能量。这是否可行呢？