王明零花钱合同

为了让王明养成良好的理财习惯，妈妈与王明通过协议，共同决定签订此合同，具体内容如下：

1. 妈妈每个月的第一天给王明300元零花钱，由王明自行支配，提前花光不能够再向父母索要。

2. 零用钱包括平时王明买零食的费用、买文具的费用，如需买课外读物，妈妈和王明各付一半。

就这样按着合同严格执行两个月之后，我发现，儿子花钱有计划多了，现在很少买那些没用的东西了。

方法二：让孩子养成记账的习惯

妈妈总是一味责怪孩子：怎么零用钱花得这么快？但是，孩子的钱都花在哪里了呢？不仅孩子说不出来，有时，就连妈妈自己都弄不明白。这时，妈妈就要鼓励孩子记账了。

也许，刚开始孩子不知道如何下手，这时，妈妈可以帮助孩子。领到零用钱后，妈妈就可以给孩子做一个分析，接下来的这个周期，有多少必须购买的东西，如生活用品等；除去必须的花费，孩子还剩下多少钱可以自由支配；在这些可以自己支配的钱中，每天最多花多少才不至于超支。妈妈帮孩子把这些分析好了，孩子花起钱来就会小心多了。

通过记账，不仅可以培养孩子良好的理财意识和习惯，还很容易让他们接受“花钱容易挣钱难”的观念。

方法三：教孩子有计划地花钱

现在孩子们大多有这样的毛病：父母给多少就花多少，花完了就跟父母要，花钱没有节制。

其实，每个孩子见到新鲜东西都想买的，刚开始时，孩子的这种欲望是无意识的，妈妈如果不注意而一味迎合就会纵容、滋长孩子的不良欲望。这时，就需要妈妈教会孩子有计划地花钱。

冉冉的妈妈在带冉冉去吃麦当劳之前，都会告诉女儿，你今天只能吃一个汉堡、喝一杯饮料，这时，冉冉就会撅起小嘴。看到女儿这个样子，妈妈就说：“好，冉冉不想去，那我们不去了。”说着放下包，脱下大衣，小冉冉只好求妈妈：“好妈妈，我答应你，我就吃一个汉堡，喝一杯饮料。”

教会孩子有计划地花钱，就要适时地控制孩子的欲望，如若不然，孩子的欲望是永远不能够满足的。

除此之外，妈妈还要教给孩子一些理智消费的观念。

一位妈妈带着6岁的孩子逛了3家商店，目的是为了买一辆物美价廉的自行车，最后妈妈把省下来的20元钱买了一个孩子向往已久的乒乓球拍。

这位妈妈的做法很聪明，她的行为给孩子做了很好的示范，使孩子了解了什么是价格差，什么是理智消费。这样，孩子在自己支配钱的时候，不但会精打细算，而且还会有很强的计划性。

方法四：给孩子“当家”的机会

现在，几岁到十几岁的孩子都已经接触钱了，但是他们往往不懂得“柴米油盐贵”，所以，他们才会动不动就要求妈妈买昂贵的文具、名牌的衣服等。遇到这种情况，妈妈可以给孩子一些机会，让他们去买菜、交水费、交电话费等，使孩子知道家里的钱是怎么花出去的，父母每个月都需要支付哪些开支。这样，孩子有了了解家中“财政”的机会，就会慢慢学会节约了。

方法五：让孩子用自己的劳动去挣钱

一位妈妈在她的教子日记里介绍了这样一种给孩子零用钱的方法：

蕾蕾自从上幼儿园大班就开始向我要钱，“妈妈我想要5角钱去买棒棒糖”、“妈妈，我想买水彩笔，给我2元钱”……每天都要钱，有一天我不耐烦了，一本正经地对她说：“想要钱，自己来挣。”

“可是，我不会呀。”这小家伙还很委屈。

“你可以帮妈妈倒垃圾、扫地、擦桌子，这些都可以挣到钱呀。”

“这样也可以呀，太好了。”女儿对这种新鲜的协议很感兴趣。

可是，有一天，女儿又对我说：“妈妈，我干了半天，累得腰酸背痛才得到2元钱，怎么样才能少出力多挣钱呢·”

我想了想，告诉她：“你可以用脑力赚钱，只要你给家里提一个好的建议并被采用，就给你体力劳动3倍的工资。”

结果女儿的建议非常的多，并且确实提出了许多好建议。现在女儿上三年级了，在零用钱方面，我们一直对女儿采取按劳取酬的政策。现在这小家伙不仅爱劳动，还变得很爱动脑筋，“鬼点子”一直向外冒。

方法六：让孩子学会储蓄

每次过年，压岁钱都会把孩子的腰包装得鼓鼓的，这些钱加起来是一笔不小的财富。妈妈除了帮助孩子购买一些必要的物品外，还能怎样利用这笔钱呢？

一位上小学四年级的孩子，在妈妈的帮助下，把他的压岁钱分成两部分。因此，他在银行有了两个属于自己的账户，其中一个定期账户是用于存放不常用的钱，这样利息高；另一个是活期账户，用于存放日常的零用钱。

后来，在妈妈的指导下，他开始用每年的压岁钱定期购买基金。

……

理财专家建议：在孩子小的时候，妈妈就应有意识地培养孩子的理财能力，指导孩子熟悉掌握基本的金融知识与工具。从短期效果看是养成孩子不乱花钱的习惯，从长远来看，将有利于孩子及早具备独立的生活能力，使其在高度发达、快速发展的时代中，具有可靠的立身之本。