正文

第十八条 教师应具备的“三基素养”

做一流的教学能手 作者:林华民


学会微笑、学会激励、学会宽容,是教师的三大基本职业素养。

林华民不久前,我与一位教材编辑进行了正面交锋。我认为,他所参加编写的教材在摧残我市学生学习信心方面做出了“贡献”,而一位学校学习的失败者,可能会失去对生活的信心。这位编辑用不服气的口气反问道:“难道一本教材会影响一个学生的前途吗?”“当然会。不过我得补充的是,它影响的不仅是一位学生的前途,而是数十万乃至数百万孩子的未来啊!”我微笑着认真地答道。

我想,一位从事教育工作的人,应当很清楚这样的道理:不用说一套教材,就是教师的一个眼神、一个手势都可能影响一个甚至一群学生的前途与命运。在一些国家,作为准父母,结婚之前必须进行育儿知识培训与测试,否则不能拿结婚证书。只是影响一两个孩子的父母都要进行严训,作为一言一行都会影响一大批学生的教师,难道还不要进行严格的专业训练吗?教师至少应具备以下3个基本职业素养,简称教师的“三基素养”:

首先,教师要学会微笑。古希腊哲学家苏格拉底说:“在世界上,除了阳光、空气、水和微笑,我们还需要什么呢?”在大哲学家的眼里,微笑与阳光、空气、水分一样重要,是生活的必需品。一个叫“文勇”的作者这样回忆他的一个学习经历:“初进校园时,茫然不知所措,这时出现在我面前的是一位面带笑容的年轻老师,是这位老师的微笑和点头印刻在了我的心里,我变得乐观、自信、向上。”只要是已上过讲台的教师,就会相信:微笑是教师必须具备的基本职业素养之一,没有学会微笑的人,是不宜上讲台的。

其次,教师要学会激励。如果一位教师学会了欣赏学生的每一个优点,不吝啬地赞美学生的点滴进步,肯定学生的每一点成绩,就已经不知不觉地成长为一位好教师。因为,他给学生带来的是希望。如果一位教师经常表扬每一位学生,而且表扬得有理有据、恰到好处,这位教师就已成为受到学生欢迎的教师。因为,他带给学生的是自信。如果一位教师宽严有度,艺术地鼓励犯错的学生自己克服缺点、改正错误,那他就是一位最高明的教师。因为,他会得到学生的感激与报答。

第三,教师要学会宽容。新郑市实验小学的张建娜老师,面对一位平时学习优秀的女学生作弊,并没有当众收起那张作弊纸片,而是用艺术的办法让学生改正错误。元旦,她收到了那位女生的贺卡,上面有一行清秀的字迹:“老师,谢谢您,谢谢您的宽容。是您的宽容呵护着我的自尊,让我在愧疚之后还能平静而从容地抬起头,您的宽容是一份厚爱,让我永远感恩 ”这就是教师的可敬与可畏,这就是宽容在教育中的神奇力量。可见,微笑是教师应具备的基本职业素养之一,没有宽容心的人,就没有资格被称为真正的教师。


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