别让考分成为男孩的追求目标

小时候男孩一般都有自己的理想和目标，他们梦想自己将来可以当科学家、医生、画家等，只是儿时的梦想在还未踏出中学校门时就被现实打碎了。

牛顿童年时身体瘦弱，头脑并不是特别聪明。读书的时候在班里的学习成绩属于次等。但他的兴趣却很广泛，尤其是对于数学，经过努力，他22岁时发明了微分学，23岁时发明了积分学，为人类科学事业的发展做出了巨大贡献。

爱迪生小时候因为学习差、考分低，老师和同学都嘲笑他是智商低的男孩。可是他的妈妈并不这样认为，也没有因此对他失去信心，在她的精心引导和教育下，爱迪生最终成为世界上最伟大的发明家之一。

虽然国家已经对教育进行了改革，并且提倡素质教育，但是小学升初中需要成绩，初中升高中也需要成绩，高中升大学还是需要成绩。成绩的好坏，决定了男孩所进院校的好坏。

在这样的制度下，很多父母都将目光瞄准了男孩的考分，想尽办法帮助男孩提高学习成绩，男孩在父母对待考分的态度中感觉到了压力，无奈之下只好将追求高分作为人生目标。

还有些男孩，甚至还没有到追逐梦想的年纪，就已经被学习击垮了。当初有过的多姿多彩的梦想和爱好最后都被统一到为了升学需要掌握的几门功课上。男孩从有梦想、有爱好变成了迷茫和无目标。

男孩的成绩固然重要，但不是最重要的，不应该被父母过度看重。培养男孩，应该注重他是否拥有优秀的性格品质和良好的行为习惯，如果只是盯着男孩的分数看，那么培养出来的有可能是一个学习机器，一个书呆子，一个不能成功融入社会获得成功的人。

父母不要将考分看做评价男孩的唯一标准，而要将男孩的全面发展作为培养男孩的目标。建议父母从以下几个方面做起：

第一，适当降低对男孩的要求

父母望子成龙心切，将自己的期望寄托在男孩身上，所以对男孩提出了很高的要求，关心他们的学习，希望他们考出高分。但是男孩课业任务繁重，来自外界的压力也大，如果父母再对男孩寄予太大的期望，就会导致男孩精神压力过大。

云哲今年上初一，升入初中后由于老师的教学方法发生了改变，周围的环境也发生了很大的变化，这使得他感到很不适应，学习成绩不断下降。

为此，他十分苦闷地在日记里写道：“我第一次觉得自己那么失败，每当看到父母期望的眼神我都很愧疚，不知道该怎么努力才能达到他们的要求。如今，烦恼挥之不去，一看见课本我就想把它们扔出去。”