他（她）的两只脚踝，念儿歌：“小马驹，钉马掌，吧嗒，吧嗒，又吧嗒，这儿一下，那儿一下，钉不上，光脚丫，疼啊疼，疼啊疼，疼啊疼！”

2、随着儿歌的节奏，轻轻拍打宝宝的小脚。

3、当念到“疼啊疼”时，停下来，轻挠他（她）的脚掌。

游戏互动：

刚开始宝宝并不理解儿歌的含义，但是每次念到“疼啊疼”时，都会轻挠脚掌，宝宝就会记住“疼啊疼”。妈妈把儿歌多念几次，宝宝就会逐渐理解其中的意思。

于博士温馨提示：

这个游戏也可以用来哄宝宝睡觉，刚开始宝宝集中听力，妈妈多唱几次，在舒服的脚掌按摩和悠悠的儿歌声中，宝宝会慢慢睡去。

妈妈须知：

游戏对促进宝宝想象力、创造力的发展也有着积极作用。游戏的情节、行动方式都没有什么固定模式。在角色游戏中，宝宝可以把自己想象成另外一个人，并可以不断地变换身份。这种游戏的假象性为宝宝的想象提供了广阔的天地，极大地发展了他们的创造力。

这个是干嘛用的

游戏目的：

训练宝宝的认识能力和听觉。

游戏步骤：

1、妈妈抱着宝宝在房间来回走，耐心地指导宝宝认识自己家中或活动室中的各种生活用品。

2、一边指认一边和宝宝说：“这是钟，嘀嘀嗒嗒。这是桌子，宝宝的饭摆在桌子上。这是小凳子，宝宝坐着和妈妈玩的。这是小床，宝宝睡觉的。这是大皮球，这是滑滑梯，这是海洋球房子 ”

游戏互动：

妈妈对宝宝絮絮叨叨的讲述，会让宝宝对这些东西有一个模糊的概念。经过妈妈详细的讲解，宝宝已经能够知道，自己经常玩的几种玩具的名称。妈妈观察宝宝的情绪，如果宝宝很兴奋，就说明宝宝完全知道你所说的一切。

于博士温馨提示：

一定要在宝宝不哭不闹的情况下进行，避免宝宝对游戏产生焦虑情绪。如果宝宝很感兴趣，大人就要不断地介绍，重复也没有关系，重复就是最好的记忆。

妈妈须知：

以游戏的方式记忆某些事物，是发展宝宝记忆力的重要方法。在轻松快乐游戏活动中，不仅锻炼了宝宝的记忆力，也让宝宝动用了多个感官共同参与，这样他（她）的头脑中就会留下全面、清晰的印象，有助于记忆内容准确、保持时间延长。

照片上那是谁

游戏目的：

训练宝宝发音能力，语言模仿能力，为学语做准备。

游戏步骤：

1、给宝宝看妈妈的大照片。

2、妈妈示范发出“妈-妈”的声音，逗引宝宝注视妈妈的口形，逗引宝宝模仿。

3、妈妈再指着爸爸的大照片，同样让宝宝注视，逗引他（她）模仿发出“爸-爸”的音。每发一个重复音节后，应停顿一下，让宝宝有模仿的机会。

4、爸爸也可以参与进来。妈妈抱宝宝，就让宝宝模仿妈妈发音，爸爸抱宝宝，就教宝宝模仿爸爸发音。

游戏互动：

宝宝看到照片上的爸爸妈妈时，会有意识地根据大人的口型来发音，当然，大部分宝宝此时还不能说话。但是大人要鼓励宝宝，激发宝宝的积极性，同时不断地对宝宝进行这种游戏，让宝宝加深印象，为开口说话打下基础。

于博士温馨提示：

妈妈还可以给宝宝看大幅图片或图书上的常见动物如鸡、鸭、猫、狗，给宝宝模仿这些动物的叫声，吸引宝宝注意力。但是模仿动物叫时，不要太大声，避免惊吓到宝宝。

妈妈须知：

新鲜的事物总是最能引起宝宝注意，宝宝在学习语言过程中通常是看着妈妈的表情进行的，所以丰富的表情更能增加宝宝说话的兴趣。

binggo寻宝

游戏目的：

训练宝宝理解语言、认识物体的能力；培养宝宝再次记忆力以及解决简单问题的能力。

游戏步骤：

1、准备1只纸箱子做“百宝箱”，里面装上10~20个大小不同、形状不一的小玩具，如乒乓球、小娃娃、小汽车、小盒子等。

2、将宝宝熟悉的几件玩具或物品放在他（她）面前，先说出玩具的名称，再把它拿起来给宝宝玩玩，然后放进“百宝箱”。

3、放完后，再边说边把玩具一件件从“