老师事后承认他当时是很不高兴的，他以为这些孩子想要彦硕好看，居心不良。没想到全班的孩子，都安安静静地等着彦硕，看他一笔一画地慢慢写完。方方还提醒彦硕："加上注音。"于是彦硕就这样开始走向台前。

事后，小琦对老师说："我知道他是跳级生，可是我们都希望他也能写。"此情此景，的确让老师惭愧不已。

树枝事件，也使体制内和我们合作的林义贤老师，对孩子有真实的信心。

那是一次生活讨论会，有人提出，有孩子砍了学校的树枝，并且打光磨亮后，相互挥击取乐。提案人问：学生可以砍学校的树枝吗？如果有人把树枝加工处理，是不是对这根树枝就享有所有权？

各种看法都被提出讨论，最后孩子们决议：学校的树是公有的，谁都不能擅自砍伐。即使是校园整理砍下的树枝，为了安全，也不能拿来挥击玩耍。所有自己手上的树枝，不论加工与否，都要在讨论会结束后，午休结束前，交到学苑总管林老师处。

会议开完了，没有人再提这件事。很久以后，林老师才说，当时他真没想到，那天学苑里的孩子，真的一个一个自动过来把树枝交给他。之后，学苑再也见不到有孩子挥棍玩耍。

当然上天从来未曾应许天空常蓝，我们也常尝到失望的滋味，但正负相加，总是好的经验居多，即使失败了，大都也可以找到失败的原因。于是我们现在不再与人争辩，因为我们知道，为什么我们相信自己，也相信孩子。