*展开一场暗黑神秘迷宫的探索之旅

从这些孩子的画作里，我感受到他们内心感情的波动，渐渐了解他们其实跟我们正常人一样有情感需求，有着被了解的需要。于是经由了解这些孩子一张张画作，我似乎拥有一把开启他们内心世界的钥匙，得以进入他们暗黑心底神秘迷宫里漫长摸索，仿如一场探险旅程。

这场探险旅程，全无计划，毫无目的，是一时兴起而随性踏行的旅程。当时我正在筹备拍摄《月光下我记得》，工作忙碌无法分心，唯有偶尔跟韩老师见面聊天，听她说起这些"我们的孩子"的一些情况。他们异于正常人的行为和语言表达方式，常让我听得捧腹大笑，但笑过之余却为这些孩子的处境难过，心疼他们在这个以大多数正常人建构的社会里，如何能有容身之处呢？就这样在偶尔与韩老师见面聊天里，一点一滴累积对这群特别孩子的印象。

回想起来，所幸当时拍片忙碌，无法分心多想，甚至计划拍摄这些特别孩子的故事，而带着目的性去接触认识他们，也没时间阅读自闭症相关的书籍，所以没落入快速理论概念式的了解，让我得以在漫长时间里慢慢接触，在真实生活里和这群特别的孩子，展开一场相互摸索的探险之旅。

还真是探险啊！记得第一次去看韩老师上课时，我那手足无措呆立的样子。那时我完全不了解这些孩子的行为模式，不知道该如何应对，害怕错误的应对会吓到他们、伤害到他们，因而经常处在不知下一步该如何应对的无措状态里。我甚至避开目光不敢多看，害怕自己会不自觉流露出同情的目光。

时间回到2005年夏天，认识韩老师已经过了两年多，在她口中听了许多这些孩子的情况。那时刚忙完《月光下我记得》的后制工作，刚好得了空闲，又得韩老师邀请，就怀着好奇心去拜访韩老师口中的特别孩子。我前往位于三重的"自闭儿潜能发展中心"，当我踏进韩老师的美术教室，迎面看到一个约莫六七岁，正埋首画画的小美女。我看着她，她却一点都没察觉我的出现。过了一会儿，我轻声招呼一句："你好！"然后如石沉大海般得不到小美女任何回应，连目光都没有飘过我身上。直到在韩老师不断提醒要求下，小美女才将目光飘过我的脸庞，没有焦点地快速飘过就投向教室角落去。

我完全傻眼，一时不知如何应对，呆立片刻后，我鼓起勇气伸手轻拍小女孩肩膀想表达亲切善意，没想到当我的手拍触到小女孩肩膀时，她却迅速用力摆动身体，尖叫着逃开，像是极为害怕我的拍抚碰触似的。这时我完全呆住，全然的不知所措了！