“忠恕”的核心是“己所不欲，勿施于人”，就是说自己不情愿的也不要施加在别人身上。我们的生活中不乏这样的孩子，他们往往只顾自己，不顾别人，喜欢怎么样就怎么样。根本不会考虑事情的结果会不会影响他人，或者侵犯到他人的利益。尤其是现在的独生子女，从小就是家里的“小皇帝”，加上生活条件优越，更滋长了他们娇气、骄傲、任性、固执甚至蛮横的性格特点。他们往往为一点小事斤斤计较，甚至大动“干戈”。因此，对少年儿童实施思想教育，首先要让他们学会为他人着想。

我们生活的世界是一个人与人之间紧密相连的世界，因此，我们的生活总会直接或间接地影响到别人的生活，反之，别人也影响到我们。懂得生活，懂得为别人着想，人与人之间才会融洽相处，快乐地生活。理解是一种宽容，是一种胸怀。为别人着想的人，处处受尊敬，而一个只为自己打算的人，走到哪里都会让人瞧不起。

有这样一个母亲，常常一副笑容可掬的样子，喜欢帮助别人。一天晚上女儿写完作业，就将音响打开，说要跳会儿舞。妈妈听了，对女儿说不行。因为楼下的王爷爷有心脏病，需要安静地休息。再说，左邻右舍都需要休息，还是只看一遍吧，就别跳了。女儿听了极不情愿地坐了下来，静静地开始观摩动作。可就在这时候，楼上传来咚咚的声音，一听就知道是小孩子在蹦跳。女儿皱了皱眉头说：“妈妈，您听楼上的人家怎么也不管管自己的孩子啊，我上去说说他们去。”没想到这个母亲却说：“算了吧，楼上的孩子还小，肯定是喜欢蹦蹦跳跳了，再说小孩子只有蹦蹦跳跳才能健康。这都是小孩子的天性，你小时候也是这个样子，大家都特别喜欢你。”“可是，妈妈，”女儿不解地说，“那这样我们不是吃亏了吗？”妈妈回答说：“我们并没有吃亏啊，你想想：如果大家在生活中都能多为别人想一想，是不是会多一些和谐，少一些不必要的争吵和纠纷啊。”

这位母亲自己可能没有意识到，她其实是将儒家思想中为人处事的道理非常鲜活地运用到了生活中。然而我们不得不说，大多数父母对孩子在这方面的教育是非常欠缺的。在家中，我们的孩子是中心，到了外面更是教育他处处占上风，生怕孩子受一点委屈、吃一点亏。在这样的教育下，每个孩子都以自我为中心，不懂得爱护、关心别人。长大后走向社会后，可想而知会是什么样的人，这就是我们的社会为什么越来越冷漠的根源。另外，我们说，多为别人着想并不是说不想自己，而是在处理自己和他人的关系的时候，能够很好地考虑别人的利益。世界上的事情都是有因果联系的，能够为别人考虑的人，也会受到其他人的尊重和爱，同样会得到很多的帮助。

被宠坏的孩子会不懂得考虑别人，同样缺乏爱的孩子也很容易变得自私，忽略别人的感受。著名教育家捷乐任斯基说过：“只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”爱是人的一种需要，对于孩子来说，在他们的成长过程中，他们希望得到身边人的爱护。如果这种爱的需要得到满足，孩子就会对家长产生依恋感、信任感。当家长对孩子进行教育时，他们会从心里感到父母是为自己好，从而听从父母的教诲。反之，如果这种爱的需要得不到满足，孩子就会变得非常叛逆，不愿意与人合作，缺乏安全感，甚至产生自私自利的行为。因此，我们要给孩子充分的关爱和安全感，在充满温馨的环境下长大的孩子自然也会努力去学会关心他人，为他人着想。

总之，为他人着想，是一种胸怀，一种境界，懂得为他人着想的孩子在以后的人生中必定可以赢得更多人的爱和支持。未来的社会是合作的社会，父母要教育孩子学会关心他人，给人方便，这样才能最大限度地减少人与人之间的矛盾冲突，使每个人都能生活在关爱与幸福之中，真切地感受到大家庭的温暖。同时自己也能得到别人的帮助与关心，这是人世间最大的快乐。