金新华

问：我儿子从十个多月开始实施“冯德全早教方案”，现在已经能喊爸爸，喜欢看带图的卡片。我看见有的宝宝很早就能有意识地去指认汉字，而我的孩子好像不行，不知有什么方法？比如吃苹果时，我拿苹果和卡片一起给他看过，他只是看看，还没有学会指认，也不知他懂了没有。我把识字卡片上的二十多个大汉字挂在墙上，他好像不喜欢看。但楼道里的，或外面墙上的字他好像很喜欢，能认识十几个吧，也只是用眼睛去看一看，有时用手指一下。怎样才能让他更快更有意识地去认字呢？请赐教！

答：您宝宝现在十个多月，会喊爸爸，会走路，这说明他的身心发育还是很好的。在语言尚未很好发展以前，宝宝对熟悉的、喜欢的事物在大人的诱导下就会去指认，而识字卡片中的二十几个大字，不一定是宝宝喜欢的，所以他不愿意去指认，但对户外的字喜欢看或指认，说明宝宝对“字”这个物体还是有一定好感的，这是以后继续学习汉字的基础。不过，现在要将教孩子学习语言表达、认识万事万物作为重点内容，等孩子会说话以后再教汉字，效果就好多了，现在不用着急。

问：我女儿识字已经有四五个月了,也认识了一些字，但还不到100个,是属于识字较慢的吧？最近我发现一个现象,我把近两天学的四五个字词拿出来，她几乎读不出。如果做认字游戏,要她按我说的去拿,她又能拿对。请问,这是为什么?这种情况是不是会影响孩子进行独立阅读?还想请教一个问题,我女儿已经会自己看图讲故事了,怎样才能让她学会看字读故事?谢谢!

答：您孩子识字几个月，就认识了100个字，速度还是比较快的，说明她对识字是感兴趣的。婴幼儿对字音、字形以及字意的记忆和认识往往不是一次完成的，也不是当时都能记住的，需要一个反复多次的过程。因此，对认识的字以后又读不出来，而能按大人的读音正确地拿出来，是符合婴幼儿认知心理发展规律的。大人完全可以通过有趣的识字游戏，多次、反复地对汉字进行“敲打”，使宝宝不知不觉中记住字音、字形等。

要使宝宝学会看字读书，要等他有了一定的识字量（大约800个字）以后，那时就可阅读一些普通儿童读物了。

问：我儿子一岁半后对识字有非常强烈的兴趣，常常主动要求做识字游戏，每天认五个字，一个月会认几十个字，而且基本上记得住。可是近段时间他认字的兴趣大减，我一点不敢强迫，我该怎么办？

答：您好！有的孩子在两岁半至三岁左右，已经认识了一大批字，此时孩子往往会出现厌学的情绪。主要是大人教法无变化，总是习惯于和孩子玩一些重复的识字游戏，这是其一。其二，没有将识字和看书、讲故事结合起来，使识字变成了一种单纯的游戏活动。其三，孩子在识字的同时，尚缺乏其他的精神活动相配合，使识字成为孩子唯一的精神活动。

大人要找到孩子识字情绪变化的原因，并采取相应的对策，调节好孩子识字的情绪，就能使孩子始终保持高昂的学习热情。如果大人经过了努力，孩子识字兴趣仍然不高，不妨暂时放一放，等待兴趣的重新恢复。