善良是一种让人产生整体美感的心理氛围，让人觉得纯真温和、没有恶意，愿意情不自禁地去靠近。善良是所有美德的沃土，滋养其他美德的成长。

教子个案

陈杰家门口前有个小池塘，里面有群小蝌蚪。夏天雷雨多，一天傍晚，陈杰看到池塘里的水溢出来了，有些小蝌蚪游了出来，没来得及游回去，搁浅在了池塘口附近。陈杰动了恻隐之心，他小心地把它们一条条用玻璃瓶运回池塘。

妈妈走过来，看到这一幕后说：“这么多，你救得了吗？别浪费时间啦，快回家吧。”陈杰倔强地说：“妈妈，我救一条是一条，它也要找妈妈的，我要帮助它们。”妈妈问：“它们没有感情的，不会想妈妈的。”

陈杰听后生气了，他说道：“妈妈，它们有感情，动画片上都说了。”妈妈看他认真的模样，突然后悔刚才的举动了。妈妈心想：这哪是浪费时间啊，儿子的心是善良的，是我自己看不明白啊。妈妈忙说：“对不起，小杰，我错了，我来帮你吧。”母子俩一起忙碌了起来。

教育感悟

善良是什么，一千个人会有一千种答案，但有一点不会变，它是一种很美的情感。古往今来，歌颂善良的诗文比比皆是，人人都愿意同善良的人交往。善良的形态千奇百异，但都脱离不了各种美德的支撑。男孩能具备一颗善良的心，也就具备了孕育各种美德的基础。

社会竞争越激烈，男孩更应该从小培养善良的品质，“善良教育”在德国、日本等国家已成为幼儿园的必定教育科目之一。德国人采用每个孩子饲养一只小动物的方式，从小培养幼儿的善良情感。社会竞争已经白热化到了人品的竞争上，善良的品德是最有利的竞争力。

善良是人品的关键点，任何品德、技能远离了善良，就偏向了邪恶。男孩不善良，技能越高、能力越高，可能对社会的危害越大。善良是人生的主轴，决定着男孩的人生向哪个方向延伸。善是根基，善良情感要从小培养，男孩能对人、对事心怀善意，决定了他今后的人品发展。

竞争中“尔虞我诈”、“损人利己”、“冷酷残忍”，能得一时之利，但并非长久之计。各种合作关系发展到最后，合作方更看重人品，这也是能力竞争上升到人品竞争的含义。男孩要提升自己的竞争力，就不能忽视了善良品质的培养。

给妈妈的教子建议

◎建议一：通过饲养小动物，培养男孩的善良

爱护小动物是许多幼童教育的第一课。妈妈可以在家里饲养一些小狗、小猫、小兔、小金鱼等，让男孩亲自照顾这些小动物。男孩对小动物表现出关爱时，妈妈要给予赞赏。

细心的妈妈可以要求男孩做“饲养记录”，一方面培养男孩的观察能力，另一方面培养男孩的善良。男孩能够呵护小动物、照顾弱小，就是在培育他的善良情怀，激发他的同情心。

◎建议二：鼓励男孩帮助弱者

妈妈要鼓励男孩融入社会，体味不同的人生，孩子会发现许多需要帮助的人。男孩看得多，经历得多，也就能够在别人困难时，主动给予帮助。男孩被妈妈保护在家里，无法深入真正的生活，不利于善良情怀的培养。

程青放暑假了，妈妈说：“广场上的人多，你去卖气球吧，也体验一下生活。”程青听从妈妈的建议，每天下午就去广场卖气球。他看到了许多不同的人，品味着不同的生活。时常有人向他乞讨或请他帮忙，他也会同情地帮助他们。一个暑假下来，程青觉得自己成熟多了。

妈妈不要将男孩关在家里，用电视、电脑和玩具锁住他。鼓励男孩融入生活，走入人群，男孩才能够看清生活的真面目，变得成熟。男孩脱离了稚气，遇到弱者需要帮助时，才能及时地给予帮助。

◎建议三：让男孩学会善待生命

妈妈要让男孩知道，生命很珍贵，一定要懂得善待生命，这样才能够培养出男孩真正的善良。人对生命的敬畏才是最高的善良，任何时候，都不要做出残害生命的举动。无论是动物还是植物，都是有生命的，都要学会珍惜。

生活中，妈妈要鼓励男孩善待自己和他人。男孩能够善待生命，就会小心地爱护自己，当别人的生命受到威胁时，也会挺身而出。这种行为，就是对生命的敬畏和珍爱。

◎建议四：常用善良的事例来感染男孩

善良是可以被感染的，一些有关善良的感人事迹，是滋养男孩善良的最好教材。妈妈可以有选择地从电视、报纸、童话书中选择它们，让男孩去阅读。这些善良的事例，能够震撼男孩的心灵，让男孩感受到善良的力量。

妈妈从报纸上看到一则两个白血病人相互救助的故事，心里特别感动。晚上，陈刚回家了，妈妈马上把报纸给他看。陈刚看后也流泪了，他说：“妈妈，我可以为他们做些什么吗？”妈妈说：“你可以为他们捐一点钱。”陈刚马上找到报社，把自己的压岁钱捐了出去。

善良是非常有感染力的，妈妈多选择一些善良的故事，就能用善良来感染男孩的善良情怀。社会是大力提倡善良的，如今的电视、报纸、杂志，都有许多有关善良的事例，妈妈要善于利用媒体，对男孩进行善良教育。