第一部分

语义类游戏——培养语义能力让孩子越说越聪明

语言智能的自我诊断

成年人

1. 喜欢阅读。

2. 喜欢文字类型的游戏，如猜迷、成语接龙、填字，爱说俏皮话，爱开玩笑。

3. 听到的东西比看到的东西记得快。

4. 学习阶段对文史类的科目更感兴趣也更擅长。

5. 很会用语言与他人沟通，说话出口成章、条理清晰，有说服力，辩才一流。

6. 擅长运用文字思考、用语言表达，具有将深奥的语言（如诗词、古文）转换为通俗白话文的能力。

7. 文字表达能力突出，擅长写作。

小朋友

1. 喜欢听妈妈讲故事，喜欢咿呀咿呀地“说”。

2. 对他人的语言会用微笑、手和脚的动作来表达自己的情绪和反应。

3. 喜欢念儿歌、童谣、喜欢“聊天”。

4. 学习拼音、汉字的时候记得比较快。

5. 喜欢听指令做动作的游戏。

6. 喜欢让别人听你说。

7. 喜欢“看”书、“听书”。

8. 比同龄的孩子掌握更多的词汇，会用一些修饰性的词语，会更早以连贯的长句代替短句，甚至用一些“虽然、但是”的联词，话话有条理。