能自己盛饭、倒饮料，会洗碗筷、擦窗户、倒垃圾。

六岁左右的孩子会叠衣服，取报纸。

虽然这些事情看起来很小，但可以有效锻炼孩子的独立生活能力。在劳动的过程中，由于孩子年纪小，肯定会动作比较慢或者有一些做得不够好的地方，这时候家长不要急着帮忙，而应该在一旁适当指导，告诉他一些小窍门，让孩子觉得劳动是一件很有乐趣的事情。当孩子完成一项工作后，家长要给以肯定和鼓励，让孩子觉得自己的工作能力被认可，从而有效提升孩子的自信心。

B．使劳动趣味化、游戏化

在孩子的眼里，劳动是一个又脏又累的体力活，因此，当家长督促孩子做家务的时候，通常得到的是孩子的拒绝或者不满。对此，父母可以将家务劳动与一些趣味游戏相结合，例如比赛擦地，父母擦大屋子，孩子擦自己的小屋子，最后看谁擦得干净。这样孩子就会比较积极地行动起来，因为他喜欢带有游戏趣味的劳动。

此外，家长应该注意让孩子参加劳动的时间不能太长，否则会使孩子过度疲劳，不仅影响劳动的效果，更容易使他产生厌恶心理。

C．要求具体明确

家长要给孩子提出具体明确的要求，让孩子明白自己的劳动任务有哪些。比如依依的妈妈希望她收拾房间，就可以告诉她：“你要收拾自己的房间，需要把衣服叠整齐，床铺整理干净，玩具放回原处。”这样，孩子就会清楚地明白自己的任务。

而对那些比较懒惰或者想依靠家长的孩子，家长的口气可以严厉、坚决一些，让他明白，这次的劳动任务必须要自己去完成，没有人会帮助他。

D．及时评估和奖惩

提出具体、明确的要求之后，家长应该及时对孩子的表现给予评估和奖惩。当孩子表现不好的时候，家长要给予惩罚；当孩子表现好的时候，家长要及时给予赞扬和鼓励。

家长可以先跟孩子商量，他在家里有哪些需要自己做的事情。如果没有做，父母会采取一些办法如禁止看一次动画片作为惩罚；如果按时完成，可以给他一个小星星作为奖励。这样，数着得到的小星星，孩子每天都会知道自己是否进步了，并会期待着第二天的进步。可见，只要家长持有这样一个态度 让孩子在不断成功的体验中养成热爱劳动的良好习惯，就会使他们逐渐形成负责、独立的性格，并认识到劳动的价值。

E．让孩子做小帮手

孩子有强烈的好奇心，爱模仿，对大人所做的一切都感到新鲜有趣，所以他们还是非常乐意当小帮手的。如果祖辈们分给他们力所能及的事情做，孩子会因为被信任、被需要而感到很高兴。比如，妈妈在洗碗的时候，可以对孩子说：“宝贝，妈妈要洗碗了，帮我倒点洗洁精吧！”

F．固定家务，给孩子一个劳动岗位，引导其独立做家务事

找一个适合的岗位郑重其事地交给孩子，如给花浇水，让孩子感受光荣感和责任感。同时也应该准备好合适的用具，如小水壶等。在孩子眼里起初只是游戏，时间长了就会掌握技能，也能养成习惯了。

G．即使孩子笨拙，也不要打消他愿意做家务的积极性