奶奶去幼儿园接果果时，有小朋友告状说果果揪她的衣服，果果咬他的手 老师也对果果的奶奶说，果果午睡时总骚扰别的小朋友；排队时喜欢一个人在队伍外面跑；吃饭时也总是捣乱，不爱吃的菜就倒在地上。

果果的奶奶搞不懂，为什么果果这么淘气？奶奶就生气地对果果喊：“看你这么淘气，你爸爸妈妈不要你了！”

果果瞪大了眼睛说：“我爸爸妈妈不会不要我的！”

“你整天这么淘气，你爸妈就是不要你了！”奶奶说。

果果听完后就低着头走开了，这一天在家里特别老实。奶奶想：这话还挺灵。于是，每次果果不听话的时候奶奶都会说：“还淘气，你爸妈不要你了吧，这么久也不来看你！”果果每次听到奶奶这么说，总是低着头躲到一边去，老老实实的。现在的果果不再淘气了，爸爸妈妈每次来看他的时候，他总是躲闪，还一直问父母会不会不要他。

品 悟

幼儿的身体各方面发展都很快，主要表现在动作上。他们喜欢摸一摸、动一动、推一推，喜欢尝试新鲜事物；他们爱模仿，即使是大人一个很不经意的动作，在他们眼里都是很有趣的。祖辈如果常常用恐吓的话来吓唬孩子，孩子往往容易走极端。如果孩子每每相信大人的吓唬，那么他很容易成为一个胆小怕事的人；如果孩子明白大人不过是吓唬他，那么，在大人的反复刺激下，孩子就容易成为一个胆大妄为的人。

不怕孩子皮，就怕孩子呆。家有“调皮蛋”的祖辈经常会出现很多教育误区，其中最大的就是恐吓孩子。面对爱闹不听话的孩子，有些祖辈常常采用瞪大眼睛、表情严肃来吓唬孩子的教育方法，也经常听到祖辈用“你再哭，爸妈就不要你了”来吓唬孩子。小孩子分辨能力不强，容易给幼小的心灵造成强烈的暗示，让孩子信以为真。孩子可能立刻被吓得老老实实不哭不闹了，但害处有造成精神压力和产生恐惧心理，做噩梦睡不稳等；性格变得胆小软弱、遇事缩手缩脚，优柔寡断，不利于孩子形成勇敢坚强的个性；损害祖辈在孙辈心目中的形象。因此，用恐吓方法来教育孩子不如用循循善诱说明道理，让孩子认识错误、改正缺点，健康活泼地成长。

对于爱蹦、爱跳、爱跑且不爱顺从家长的孩子，人们习惯地称之为“淘气”。其实，淘气是孩子的天性。淘气的孩子活泼、喜动、精力充沛，似乎有使不完的精力，对外界的一切事物他们倍感新鲜，总想亲自摸一摸，动一动，实践一番。儿童的功能以皮质下中枢活动占优势，大脑的抑制能力不如成人，他们表现活跃却不稳定，不听话，也不像成人那样坐得住，因此孩子贪玩、喜动、淘气是符合儿童生理、心理发展特点的正常现象。如果比较小的孩子整天孤僻、少动，像个“小大人”，反而可能是不太正常的现象了。

孩子不同于成人，他们具有纯真、活泼、好奇、模仿性强、自尊好胜、幼稚等特点。顽皮、“淘气”正是他们本身特点的表现。祖辈们如果忽视孩子的这些特点去追求那种安分守己的好孩子，不是压抑孩子的个性发展吗？

策略宝典

祖辈巧说话的策略

A．采取正面教育的方法

了解到淘气是小孩的天性后，祖辈们就可以根据孩子本身的特点进行解释、指教、提示等，引导孩子向正确的方向发展。4～6岁的孩子还小，不懂事，特别需要祖辈们耐心地讲清道理，进行说服，使孩子愉快地接受。淘气虽然是孩子的天性，但也不能以此为依据任由孩子胡闹而不加以管制，给别人带来麻烦。而是应对生活中发生的具体事例随时进行分析和评定，使孩子明确是非观念，辨别自己的行为。列宁的父母在对待孩子过分淘气或做了不允许做的事时，总是把孩子们带到列宁父亲的书房，让他们坐在那里静静地想一想自己的行为，从不采用打骂的方式。祖辈们，当你们的孙辈出现淘气行为时，你们也应该从孩子的心理特点出发，对孩子加以引导和必要的约束，帮他们形成各种良好的习惯。

B．学会赏识孩子的淘气