○太多的表扬会给孩子带来压力。

○发现不了孩子的优点同样让父母烦忧。

○我们应该像孩子已经成为我们希望成为的人那样对待他们。

○父母应该是"储存孩子最美好回忆的仓库"。

1."百无一用"的小先生

2. 小公主

3. 爱抱怨的孩子

1. "百无一用"的小先生

我们的小组再次聚会的时候，结果证明我们学到的功课在孩子身上起到巨大的作用，他们在过去两周时间里得到的赞赏比过去两年加起来还多。

"你刚才用了一个不好发音的单词。"

"我喜欢你的问题；它使我思考。"

"用了几乎一个小时解决这个难题？这需要恒心！还有集中！"

孩子们的自尊得到前所未有的"灌溉"，我们觉得自己是"非常好"的母亲。

如果非要找出唯一的不足之处，那就是我们有些过于热情了。太多的赞扬--即使都是有帮助的--有时对孩子来说也是压力。海伦说，劳里曾经说："妈妈，我弹钢琴的时候，你不用每次非得告诉我你喜欢我弹的琴！"

这是个很好的观点。我们一定要注意。但是，还有一个事实：描述性的赞赏可以直接对着孩子的心说话。我们在课堂上也听到过很多母亲对赞赏性的表扬有多么不可思议的力量的讲述。

内尔坐在教室后排，离大家比较远，听完一位学员热情洋溢的发言后，她摇摇头。

吉诺特博士看到了她，"内尔，"他说，"你还有疑问。"

因为被人注意而感到尴尬，内尔支吾地说："不，没有……我……我只是想知道自己哪里做得不对。其他人都是那么的……"她的声音逐渐消失。接着她突然说道："吉诺特博士，我找不出我儿子有什么值得表扬的地方。"

"这让你觉得困扰。"他关切地说。

"对，从来没对自己的孩子说过赞扬的话是很糟糕的一件事，如果肯尼斯太缺乏自信了--他认为自己什么都做不好。我猜他觉得自己一文不值：学习成绩平平，体育一般……"

"那你怎么看他？"吉诺特博士问。

内尔想了一会。"好吧，事实是，他确实没有那么优秀。我知道我应该更通情达理一些，但是有时我对待他的态度太急躁。看着他无精打采地在家里走来走去，我觉得他似乎刻意想成为'百无一用先生'。"

"你的意思是他几乎是为自己假定了一个角色，他做的每一件事都必须符合这个角色的特点？"

"是的！"内尔叫道。"就算遇到什么好事，他也不知道高兴。"

她眉头紧蹙。"也许他正在扮演某个角色。如果这是真的，那意味着什么？说明他已经难以自拔了吗？他长大之后会不会也这样？"

"有可能，"吉诺特博士回答，"除非有人能对他有不同的看法。"

内尔露出迷惑的表情，"我不太明白你的意思。"

"内尔，一个孩子无法对抗父母对他的期望，如果我们的期望值低，那么可以确定的是孩子的志向也会随之降低。如果某位父母说'我的孩子永远不会有什么太大的成就'，那么有可能最后的结果也会这样。"

"可是，吉诺特博士，"内尔喊道，"你说过，自我认识的形象应该既符合现实情况，也要积极正面。就我而言，是无法对肯尼斯有很高的期望的，事实是，他在学校里表现得并不好，并不可靠，还粗心大意。"

"现在的问题是，"吉诺特博士说，"我们如何才能帮助孩子从不可靠到可以依靠，从平庸的学生变成有能力的学生，从无法取得太多成就的人变为能够取得一定成就的人。

"问题的答案既简单又复杂：应该像孩子已经成为我们希望其成为的人那样对待他们。"

内尔看上去挺为难。"我仍然不明白，"她说，"你的意思是我应该试着想象肯尼斯能成为什么样的人，然后表现得就像是他已经成为了这样的人一样？"她无助地耸耸肩，"可是我不知道他会变成什么样。"

"内尔，这是我对你儿子的看法。"吉诺特博士慢慢地说。"我认为肯尼斯是个努力要成为男子汉的小男孩。"

内尔眨了一会眼睛，"是的，但是他什么时候能……"

吉诺特博士打断她。"我们开启的是一个棘手的话题，你可能得花点时间考虑一下。"

有人谈起另一个话题。一段短暂的讨论过后，吉诺特博士看了看他的日程表，告诉我们他要参加一个延时举行的旅行演讲，所以一个月后我们才能再见。

一个月后

一番寒暄过后，吉诺特博士扫视了到场的父母，他的目光停留在内尔身上，"你有事情要告诉我们。"他说。

内尔羞涩地笑起来，"你能看得出来吗？"她迟疑地说，似乎不确定要不要继续说下去。接着，她带着极大的热情开口了："你不知道上次的课对我的影响有多大，吉诺特博士，我无法忘掉你说的话--肯尼斯努力要成为男子汉。每次想到这些我都想哭，我不知道为什么……也许因为我仿佛看到了这个悲伤的小男孩对抗着所有困难，试图成为男子汉的画面。没人支持过他……连他的母亲也没有。"

内尔停顿了一会，平静了一下情绪。然后接着说："我突然有一种不可遏制的冲动想要帮助他。他的任务很艰巨，我希望给他所有力所能及的帮助。

"第二天，我心中满是这样的想法。我和肯尼斯的之间的互动发生了明显的变化。例如，早晨的时候，他经常会冲回家来拿三明治，'我忘记带午饭了。'他会这样道歉。我不会像以前那样斥责他，而是用柔和的语调说，'在我看来，肯尼斯，你没有忘记带午饭--你及时地想起来了！'

"接着，那天下午，放学之后，肯尼斯要喝热可可，我又做了一件让自己吃惊的事，我建议他这次自己做一杯，还可以为我也准备一杯。

 "我觉得这真的使他很激动，之前因为他的毛手毛脚，我从未让他靠近过炉子。

"'你是怎么做热可可的？'他问。

"'说明书在盒子上。'我说，然后走开了。

"过了三分钟，烧焦的牛奶的糊味充满了整座房子，我冲进厨房，看见肯尼斯站在那--他的衬衣、裤子、鞋上面全是溢出来的可可，面带愁容。

"'伙计，我可真笨！'他抱怨道，'我什么事都做不好。'

"吉诺特博士，那时我想起你讲的课：'牛奶洒了，我们需要一块海绵。'我在心里微笑起来。我对肯尼斯说：'噢，我看见可可溢出来了，你不希望弄成这样的，对吗？'然后我给他一块旧毛巾，我们一起清理起来。

"肯尼斯把污迹擦干净后，他嘟囔着，'我不知道自己为什么犯这么多错误。'

"我同情地安慰道：'犯错误确实让人泄气，你知道当我犯错的时候，你父亲曾经怎么对我说的吗？他会说，"不妨这样看，内尔，错误对你来说可能是一份礼物，帮助你发现自己之前不知道的东西。"'

"肯尼斯想了一会，然后半开玩笑地说：'是的，我发现煮牛奶的时候，最好不要把火开得太大。'