有的父母教育“粗暴”。时值今天，还有的父母信奉封建社会那些“棍棒出孝子”、“不打不成才”的旧观念，动不动就大发雷霆，见什么抄什么，乱打乱抡，甚至发疯发狂，样子非常可怕。有的父母经常体罚孩子甚至毒打孩子，问题很严重。

家庭学习指导是科学，粗暴的做法必将导致严重后果，一是会使孩子怕学习、怕考试，越怕考试越考不好，从而怕学、厌学；二是有的孩子从拿到卷子开始，就咬着牙等着挨打，出现抵抗的消极心态，更难教育；三是造成孩子身心伤害，一旦出现悲剧性后果，最痛苦、最悲哀的是我们做父母的，这样的事情报纸上经常有报道，应该吸取教训了。

上述讲的“刺激”、“诱惑”、“粗暴”的管教，是“乱管型”教育。这样的管教是越管越乱，越管越糟。

3．“包办型”教育

有的父母对孩子的学习采取“保姆包办”的方法，造成孩子出现依赖性，严重影响孩子的主动发展。

父母千万别这样包办，关心、帮助孩子学习可以，更重要的是指导孩子自主学习。

近来又出现了“家教包办”。请家教适时地帮助孩子学习，“扭转一下战局”是可以的，请高水平教师指点孩子掌握学习方法更好。而有的父母，买了一堆习题书，利用家教长时间地给孩子做习题，讲习题，就有害了，这是“拣了芝麻丢了西瓜”的事，很容易造成孩子放弃重要的学校学习，还会给孩子加重负担，影响孩子的身心健康和全面发展。

无论是“父母包办”还是“家教包办”都有损孩子主体、主动的学习和发展。

总之，对当前家庭学习指导的问题，概括为上述三种类型，即不管型、乱管型和包办型，而对孩子的学习指导不管不成，乱管不成，包办更不成。

可见，当前家庭学习指导还普遍存在着盲目性、主观性和片面性。

上述误区使我们认识到，家庭学习指导应有正确原则(四大原则)：热心、持久、民主、科学。简略地解释一下：热心和持久大家都了解，我们强调民主，是强调孩子是学习的主体，孩子的学习具有不可替代性，一定要理解孩子、尊重孩子，把孩子当成正在成长的人来看待，才能教育好孩子。我们倡导科学，也就是要倡导遵循现代化的学习规律和孩子的成长规律去教育孩子，才能成功。

把家庭教育和学校教育结合起来，是孩子全面、和谐发展的需要，更是家庭进行科学学习指导的前提，是学习社会发展的必然趋势。