(4)如何找到孩子学习差的真正原因

父母除关注孩子成绩以外，还要帮助孩子分析学习成绩差的真正原因，并根据找出的原因对症下药，与孩子一起制定整改措施。

通常而言，制约孩子学习成绩的原因很多也很复杂，似乎不学习心理学和教育学很难掌握操作方法。

基于此，我们结合实际做了研究。为了便于父母掌握，需要为父母确定一个前提，这个前提就是，假如我们无法一下判定具体的复杂的原因，不妨试着从决定性原则上先行确定其中一个最关键的原因，从最关键的原因出发，从而找到解决问题的途径。

如何确定哪一个原因是真正的呢？可分为三个步骤，第一步是变换时间，看看有无一贯性；第二步是变换场合，看看有无一致性；第三步是变换对象，看看有无辨别性。

对于“孩子学习成绩差”这个效果现象而言，先要树立一种观念，这个观念就是，对于更大多数的孩子来说，智商和学习障碍基本上不存在问题，这并不否认一些孩子确实存在学习困难，但是给孩子贴上“学习障碍”的标签是本世纪最大的教育悲剧之一，因为，只有除了百分之零点几的天才以及百分之零点几的白痴以外，大多数的孩子在智商上基本平等，每一个孩子都有通过学习获得成功的可能。

孩子学习不好，可能有两种情况，一是不努力当然学习成绩不好，二是很努力但学习成绩不好，针对这两个方面可以这样来寻找真正的原因。

第一种情况：不努力当然学习不好

“不努力当然学习不好”，也就是说“不爱学所以效果不好”，那么可能的原因最具体的是如下三个。

第一是缺乏成就感。也就是说孩子在学习中没有形成成就意识和收获感，通俗一点就是没有尝到学习的甜头，心理上没有实现付出和回报的平衡，自然就不爱学了。

解决思路

一是父母和教师应当给予及时的鼓励性反馈。二是针对孩子不能尝到学习的甜头的问题，充分启发孩子的求知欲，挖掘孩子的学习潜能，并进而落实到能力的培养上来，当孩子拥有了一定的能力，并且能主动使用学到的知识和能力独立解决问题了，孩子将获得重要的成就感，这个问题下面将做详细阐述。