第二是习惯问题。没有良好的习惯就不能形成适合孩子自己的学习方法。

解决思路

父母帮助孩子养成良好的学习习惯，详见本书《习惯篇》。

第三是粗心。认真是灵魂获取回报的唯一方式，粗心经常被孩子用来作为学习不好的借口，但往往粗心则是致命的一个原因。

解决思路

与孩子确定“粗心”的实质，告诉孩子，认为自己粗心，实质上就是原谅自己的过错而不去深究错误产生的本质原因，将复杂的问题简单化了，错后能改正是不够的，特别是对于作业和考试的粗心，要对那些能做对而实际上做错的题目进行思考，怎样才能避免错误。

依照以上共变原理，其中有一个一定是孩子学习不好的真正原因，那么哪一个最重要呢？

2．赞美孩子

(1)赞美要清楚而及时

“清楚”使孩子明确自己做得对，从而有助于他们把成功归结于自己的努力；“及时”表明反馈的时效性，及时的反馈和赞美才是有意义的。

(2)赞美的重点应该放在“努力”上，而不是“能力”上

对孩子的赞美和奖励应根据孩子是否尽了力，是否在原来基础上有了提高。

(3)赞美孩子要具体，有根据，注重赞美“具体行为”和“具体细节”

赞美要有新意。如果只是一味地进行简单赞美，孩子就会陷进“赞美疲劳”，所以还应该不断选择新的角度发掘新的内容，特别是潜在的优点，比如孩子学习好，仅仅称赞他学习刻苦、成绩优异，就显得没有新意，还不如赞美他学习方法独特，效率很高，以促进他更加注重效率和方法，会使他的成绩“更上一层楼”，这就要求我们要有敏锐的观察力，要善于从新角度上看问题，能从孩子表现出的细微处，及时发现孩子身上潜在的东西，给予赞美和肯定。