相反，如果孩子不倾诉、不发泄，不满的情绪得不到排解，不管他的观点是不是正确，都会影响他当时的心情，甚至波及以后的学习。即使长大后知道自己当时太幼稚了，太不懂事，犯错了，也已经晚了。

小区有位大姐，50多岁，每天都在门口做早点，从正月中旬到腊月下旬，一天都没有停止过。不论刮风下雨，只要有那个遮阳伞，伞下就一定有人。我常常在想，这样的岁数，难道她是钢铸铁打之身？

在寒冷的冬天，凌晨5点她就在那里生炉子。她的毅力和耐性，真是让人敬佩。

她贤惠睿智、心地善良，每当谈到孩子，总是现身说法，教年轻的妈妈们该如何教育孩子。

她们夫妇俩有三个女儿一个小儿子，和其他农村家庭一样，男主外女主内，生活富裕，其乐融融。三个女儿相继考入大学，更是为她们的小日子增色不少。

后来，女儿们相继大学毕业，留在省会工作，她享受着女儿们的出类拔萃给她带来的快乐。

至于最后一个儿子，她更加爱惜。为了让孩子接受更好的教育，她从农村来到城市，把儿子送入一所寄宿制的私立小学。全家迁居这个城市，开始了新的生活。

她们跟上了社会城镇化发展的步伐，成了农民中的佼佼者，这一点非常值得庆幸。按说，现在儿子已经结婚了，大姐自己也该歇歇了。

但是，她却说：“不管多苦多累，只要我能做一天，就一天也不能停。一是，这做早点，只要你一天不出摊儿，后面连续几天，生意就会不好；二是，我有责任，我要为我的错误负责。”

她说：“一步错，步步错。想当年，我的小儿子比他的姐姐们还聪明，上小学时经常考满分。每天放学他就回家，愿玩就玩，愿写作业就写作业，我干活他也帮着干，你让他出去他都不出去。可是自从上了寄宿制的学校以后，我自己倒是省心了，可孩子在那个年龄，说变就变了。

“记得有一个月，他向我要了600块钱，居然还不够花。我就纳闷了，是学校的伙食费高呀，还是把钱弄丢了？我就去学校打听，老师说，他给观察一段时间，看看孩子把钱弄哪儿去了。后来才知道，这一下课，只要老师不在跟前，几个孩子就奔小卖部去了。小卖部里什么都有，孩子们互相请客，有多少钱花不完呀！

“从那以后，我就管不了了，和同学比吃的比穿的，说什么都听不进去。学习成绩一天比一天差，考试再没有上过80分。上了三年初中，简直就是混日子。最后，老师也管不了了，连高中都没考上。

“可是，这么小能干什么？我又想办法把他送到高中，钱都给他花了，也没考上大学。后来就当兵、转业。现在，就他那点文化，好工作找不上，差工作不愿意干，怎么办？

“是我把孩子耽误了，责任在我。想当年，要像养三个女儿那样来养他，他的学问肯定比姐姐们还高，他从小就比姐姐们聪明！

“现在，女儿们都说，不让我干了，谁养我都没问题，但是我不能，儿子结婚买房都需要钱呀，这是我的责任，我谁都不靠。儿子现在明白了，知道听我的话了，也很孝顺。我做点事，帮帮他，他的日子还好过些。

“我觉得，人这一辈子，耽误什么也别耽误了孩子，日子再苦，也得管好孩子。其实，管孩子也不是让你做什么惊天动地的大事，就是孩子放学了，回到家里，有妈妈，有饭吃，有衣穿，该学习就学习，该干活就干活。天天守着妈妈过日子，孩子才能安下心来学习。

“孩子是在点点滴滴的生活小事中长大的，事理人情也是从一件件生活小事中学来的。孩子在妈妈的眼皮底下长大，就不会出错。

“我现在算知道了，孩子小的时候，就得自己养，自己的孩子就得自己管，谁都代替不了父母。

“我这三个女儿没有让我费过一点儿心，可这一个儿子，让我一辈子也不能歇心！这怪不得别人，都是我的错，我这后半生，必须为这个错误负责！”

一个慈母的心在向我打开。她的叙述，更坚定了我对孩子教育的认识——父母对孩子世界观的形成最具影响力。

所以，孩子在童年期，甚至在整个义务教育阶段，走读比寄宿要好得多。走读的话，一日三餐时孩子都能见到父母，厨房就是最好的交流场所。只要父母为孩子创造一个宽松的环境，让孩子遇到事情时能和妈妈谈谈，就会让他少走许多弯路。如果孩子与老师、同学之间有什么问题，就可以对妈妈倾诉。妈妈可以帮孩子辨别是非，调整心情，释放不良情绪。

美国著名的社会心理学家马斯洛的需求层次理论告诉我们，人都有五种不同层次的需要。孩子在童年期，生理上的需要和安全的需要，都要从父母那里获得，所以，他们在父母身边最具安全感，也最信任父母的说教。

我想说，父母对孩子世界观的形成最具影响力。父母应从孩子小时候起便尽到抚养义务，绝不能过早地推卸责任。如果孩子在童年期能由父母照顾他的一日三餐，放学能够及时回家，乱花钱、交友不当的现象就可能避免。即便发生了这些问题，也可以及时制止。相反，如果孩子离开了父母，为所欲为，不良习惯一旦养成，克服起来就非常困难了。因为青春期的孩子最叛逆，在叛逆期，友情大于亲情，同学义气高于一切。况且，玩比学更能吸引孩子。孩子一旦偏离了学习的轨道，便容易拉帮结伙，沉迷于吃喝玩乐。

他们过着饭来张口、衣来伸手的生活，却不务正业，如果没有父母及时的管教，在那个年龄，他们会认为那是应当应分的。几个没人管的孩子在一起，一旦成了气候，老师、家长都无可奈何。

放弃一段时间的学习之后，即便有一天想学了，孩子也会发现，课程一天天在前进，各科涌现的新概念、新名词太多了，他已经不知道从何学起了。最后，他用一句“没打好基础”作为挡箭牌，放弃后续的学习，这样的学生在普通中学大有人在。

所以，在孩子世界观尚未形成的时候，最好走读，让孩子一天一天地在父母的呵护下成长，让孩子在点点滴滴的生活小事中感悟做人的道理，让妈妈无微不至的爱心滋润孩子的心灵，让孩子少走弯路。

我相信，父母对孩子的教育最有效，父母对孩子世界观的形成最具有影响力，父母的责任是不可替代的。父母的言行，会影响孩子一生，父母的观念大体上决定了孩子一生的观念。

教子心经

● 做父母的，要承担起教育的责任，通过言行来教育自己的孩子，更要通过行动，身教重于言传。

● 有些父母嫌麻烦，把孩子扔到学校寄读，这样家里才清静、省事。我无权去批评他人懒或者不负责任，我只建议，在孩子世界观尚未形成时，最好走读，让孩子一天一天地在父母的呵护下成长，让孩子在点点滴滴的生活小事中感悟做人的道理，让父母无微不至的爱心滋润孩子的心灵，这样可以让孩子少走弯路。

● 孩子有倾诉的需求，妈妈要珍惜孩子的这种需求，让他痛痛快快地把心中的疑虑说出来，宣泄一番，才有利于形成阳光心态。相反，如果孩子不倾诉，不发泄，不满的情绪得不到排解，不管他的观点是不是正确，都会影响他当时的心情，甚至波及以后的学习。