作为老师，同时又是一个学生的家长，我经常提醒身边的家长，绝不能让“聪明”误了孩子，要防患于未然。

对自己的孩子在这个方面的教育，郝老师一向非常谨慎。

记得她的孩子在三年级的时候换了数学老师，孩子做作业应付了事，数学成绩也不像以前那么好了。家长会上，郝老师特意找到新老师了解情况。新老师非常负责任，观察很细致，教育很及时。

老师说：“我给他讲，你爸爸是博士，都快40岁的人了，还那么努力，你应该向你爸爸学习！你很聪明，总是忙这忙那，完不成作业。被老师查到了，就急急忙忙地补。写作业要的是一个思维过程，临时突击有什么意义？”

爸爸是博士，连新老师都知道了。不比学习比爸爸，这虽然是针对儿童的玩笑话，但也非常可怕。特别是当郝老师听到老师说“你很聪明，总是忙这忙那，完不成作业，被老师查到了，就急急忙忙地补”的时候，更是感到了问题的严重性。孩子从小学就不知道自己的中心任务是什么，写作业要靠临时突击，他的所谓聪明都用到这里来了！

放学后，孩子和往常一样来到妈妈的办公室。妈妈早已准备好了他爱吃的点心。饥饿会影响人的心情，同样的谈话内容在孩子饥饿的时候进行，不易接受，相反，孩子吃好了心情就会截然不同。

回家的路上，妈妈问他：“你认为新老师怎么样？”

挺好。

好在哪？

认真、负责。我们班奥数得奖的最多。

和爸爸相比呢？

怎么比呀？

让你爸爸教你们班奥数，换掉新老师。

我爸会吗？

也是！那你说新老师是不是很厉害？

是。

你爸是博士，他之所以能成为博士，就是因为懂得尊重老师并虚心听取老师的教导，在老师的指导下养成了认真学习的好习惯，可不是耍小聪明换来的。你爸是博士，但他教不了你奥数，那么，数学课听谁的？

听新老师的。

新老师说你聪明，妈妈反对。第一，你连老师布置的作业都记不住，还叫聪明？聪明的突出表现是什么？是记性好。你的记性好吗？第二，聪明的学生都知道学习是自己最重要的工作，重要的工作就要认真完成，只有把重要的工作做完了，才会考虑次要的事情。忙这忙那，忘记了正事，还叫聪明？第三，真正聪明的孩子，老师一说话就知道什么意思，就知道自己应该怎么做，你知道吗？

知道。

老师希望你怎么样？

希望我好好学习。

妈妈和新老师有个约定，请老师观察你的表现，看你是不是真聪明。过一段时间，我们交换意见。第一，看你能不能记住老师的话，比如，留什么作业，什么时候交，做的质量怎么样。第二，能不能听懂老师讲的课，当堂的知识能不能当堂掌握。

两周后，孩子提醒妈妈，你找新老师吧，看看我表现怎么样。

孩子小时候，天真无邪，思想简单得就像一张白纸，“好画最新最美的图画”。相反，等到孩子长大了，错误的认识根深蒂固，纠正起来就不容易了。这是家长们最应该引起注意的。

在高中，有的学生就是因为没有从小养成良好的学习习惯，再加上基础知识缺口太大，每当用到以前学过的知识时，就像听天书，跟不上课，失去信心，越落越远。

如果孩子在小学期间连老师留的什么作业都记不住，还给他冠以聪明的美誉，势必误了孩子。

农村有句老话：“干活不看主，落个二百五。”虽然学生不是在为老师学，但是，上学不按老师的要求学习，连老师留什么作业都记不住，课堂上讲的知识能记得住吗？学生对老师的要求置若罔闻，对老师讲的课程又能在乎多少？这种恶习一旦形成，贻害无穷。

上学应付老师，也叫聪明？上学完不成作业，也叫聪明？上学跟不上课，也叫聪明？许多孩子就是误在了“聪明”二字上。家长千万别再把孩子“聪明”挂在嘴上！

教子心经

● 在高考的跑道上参赛的，基础扎实、习惯优良、性格坚定、一丝不苟的高才生太多了，一个自以为聪明的学生，左摇右晃，走走停停，很难取胜。

● 孩子小时候，天真无邪，思想简单得就像一张白纸，“好画最新最美的图画”。相反，等到孩子长大了，错误的认识根深蒂固，改变就不会这么容易了。这是家长们最应该注意的。

● 真正聪明的孩子应该是懂道理的，如果上学不记作业，不做作业，不知道老师说话什么意思，也说他聪明，他只会忘乎所以，不学无术。有的孩子也许很机灵，但是一定要看他把机灵用在了什么地方，如果用错了地方就叫愚蠢。

状元宝典：分数不是很重要，父母很放手

——2010年天津高考文科状元：刘笑语（总分672）

刘笑语认为：“学习的目的不只是取得高分，这样的想法在我进入文科班之后越来越清晰。”进入高三后，海量的作业和频繁的考试让人疲于应付，如果只把眼睛放在“分”上，只是暂时的，不利于培养自己的能力意识。跳脱了“分”的禁锢，她在复习时更加注重体系的建立，总结出了自己的专题。

在成长过程中，她从小父母就不怎么管她，对她的教育很“放手”，这也养成了她几乎所有的大事都自己做主的习惯。“父母特别尊重我的选择。我们三个一起商量事情，他们会提建议，但最后拿主意的还是我。”父母对她并非“不管”，而是非常“尊重”。家里的这种氛围，让她的性格更加独立。