这些学生，学过的知识不用，很快就会还给老师。到了总复习阶段，大脑就像被黑客攻击过的知识碎片，看着其他同学与老师平等交流，有问有答，他却不知所云。虽然高三也下了不少工夫，但最终的高考成绩和他的智商却不匹配，所以，高中三年，容不得一时半会儿的虚假。

而上一节中提到的那类学生，在高三的模拟考试中，看着其他同学奋笔疾书，自己却什么都不会，按说应该非常苦恼，但是，他们早就把分数置诸脑后了，考多少都无所谓，在考场上该怎么玩就怎么玩，一会儿喝点水，一会儿闹点动静。精力有余，不答卷，必然得做些事情。笔会掉，草稿纸会掉，卷子、橡皮、直尺总有一件物品掉下来帮他消磨时光。

但是读书十二载，家长不会同意孩子不参加高考，必须按部就班地上学。只是他们心不在焉，别人在紧张地备战高考，他们却“紧张”地喝水、玩笔、说话、愣神、睡觉。

老师再教他怎么应对考试，根本无济于事，再做思想工作，也是刀枪不入。

而学生既是班级的六十分之一，又是家庭的百分之百。许多老师恨自己没有分身术，无法承担家庭教育与学校教育的双重责任。家长看不到，这些孩子在家长都不管的情况下，面对老师的管教是多么逆反。即使老师们抱着对他负责的态度进行教育，也很难挽回败局。

这些孩子一旦走向社会，很快就会想到老师的好，会回来看望老师，甚至追悔莫及，然而时光不能倒流，青春不会再来。但愿有一天，他们成为家长，不要让他们的孩子步其后尘。国民素质的提高也有他们的责任，但愿他们不会成为那块短板。哪一个行业，都需要懂道理、有知识、有文化的高素质公民，但愿我们的高中毕业生都能名至实归。

教子心经

● 在目前的教育体制下，高中老师应对高考是最专业的，所以家长要经常提醒孩子：“老师最希望你们出成绩，老师就是你们的阶梯，听老师的话，按老师的要求去做，有问题及时请教老师，绝对没错。”其次，家长们应针对高中的学习特点和孩子的性格特点，对症下药，让孩子善学、乐学，真正地把握高中时光。在此过程中，只要学生把工夫下到了，就会考出自己的真实水平。

● 学习习惯直接决定着孩子的高考分数，而学习习惯是在紧张有序的学习过程中逐步形成的。高中的学习来不得半点虚假。父母要把孩子送到高中，亲子双方都要有充分的思想准备，不要荒废了大好时光。

● 孩子就是孩子，在家长都不管的情况下，老师再管，他也会非常逆反。所以，不管孩子多么让父母失望，父母也不能让孩子感觉你已经放弃了对他的希望，这样也许学校的教育还能发挥一些作用。