听了妈妈的教诲，邓超在数学课上的表现非常好，认真听讲，积极完成作业，课下经常给同桌和前后桌做工作。他说：“其实老师讲得很好，你只要认真听，听进去了，就能真正体会到。”邓超为稳定数学课的秩序发挥了很大的作用，为高一阶段班级的稳定起到了很好的带头作用，并且，他的数学成绩一直在提高。

有的家长认为，我把孩子放这儿了，是交了学费的，孩子对老师不满意，家长就应该支持，自己认为老师越老越有经验，就对年轻老师存在成见。家长的这种心理传递给孩子，除了让孩子带着挑剔的眼光上课之外，没有什么好处，孩子全神贯注地上课，还不一定能学会呢，何况三心二意。

邓超的妈妈能够站在一定的高度看问题。班级稳定，孩子才能心静。天天盼着换老师，如果学校做不到，受影响的还是学生。

明智的家长了解孩子的性格特点，知道孩子的心理作用非常重要。如果能让孩子把精力集中在学习上，只要学生用心，自己想学好，就一定能够学好。亲其师才能信其道，不能改变环境就先改变自己。适应环境，利用环境，创造条件，发展自己，才是明智的选择。

邓超毕业十年了，提起这件事，他仍然说，老师课讲得很好，就是太年轻，镇不住学生。捣乱的那些，都是本来就不想学的。

张老师从乡中调入县中，从县中调入省会一所私立中学，从私立中学又调入国办中学，在这个过程中，孩子一直随迁。张老师的女儿从小学到初中，一连换了四所学校。每到一所新学校，张老师就给孩子讲，妈妈把你送到学校，就是为了让你学知识、长见识，跟谁学呢？是跟老师学，跟同学学，哪个老师身上都有你一辈子学不完的知识，一个老师，就带你几年，必须好好学。

张老师的孩子学习特别虚心，从来不会挑剔老师，学习成绩也特别优秀。中考中，她以全校第一的成绩考入省重点中学，但从不主动在别人面前提这事。

目前，地方教育存在着一定的差距，影响教师形象的案例时有发生，所以，有的家长维权这根弦绷得很紧。但这有的时候是应该的，有的时候却没有必要。建议家长，一定要三思而后行，不能以影响孩子的发展为代价，更不能今天帮助孩子维权，明天因为孩子为自己维权。如果那样，就太可悲了。

教子心经

● 个别学校出现的个别不良现象，不能代表整个教育领域。学校是为国家培养人才的场所，不会刻意地针对某一个学生，改变教育观念提高教师的服务意识无可厚非，但是，家长偏听偏信，处处讲究维权，对孩子未必有利。

● 亲其师才能信其道，明智的家长了解孩子的性格特点，知道孩子的心理作用非常重要。遇事能够发挥稳定作用，让孩子把精力集中在学习上。只有学生用心学，外因才能通过内因发挥作用。