兰老师出身教育世家，对学校教育有独到的见解，和学生的关系非常融洽，深受历届学生的尊敬。但是，对儿子的成长，她的指导却很不及时。

她的儿子很聪明，但是上初中后，玩心不减，考试成绩一直不理想。于是，兰老师开始重视对儿子的管理。

妈妈身为老师，深知简单的说教很难解决问题，所以她根据孩子的性格特点精心设计了一个心理教程。虽然只有40天，但收效极佳。下面是她跟我分析的情况。

儿子从小就喜欢养小动物，由于没有时间管理，就改为养花。花布满了兰老师家的各个角落，也给了兰老师很多启发。

兰老师买来三棵百合的幼苗，分别种在三个造型精美、做工精致的小花盆里。大家共同期待着幼苗一天天长大，每天早上都要看一看是否长出了嫩芽。每天下午放学后，妈妈都要和孩子一起看看是否需要浇水，浇水的时候也总是小心翼翼，生怕碰折了叶子。妈妈对花的珍爱，堪比孩子。

一个月过去了，其中一棵长出了花骨朵。

“终于要开花了！”孩子特别兴奋。

又过了两天，一朵浅粉的百合含苞待放。

又过了两天，另一棵乳黄色的百合也吐出了花蕊。鲜花盛开，大家都过来观赏，闻一闻它的香气，赏一赏它的芳容。

然而第三棵没有一点开花的迹象，仔细观察，顶端不再长叶芽，露出来的一点儿花骨朵又萎缩了。

“妈妈，它不开花，扔了算了！”

“再等等吧！”

又过了两天，花一直没开，妈妈也一直没扔。

“妈妈，还放着它干什么呀？占着地方！”

“它只是一棵花，不开花，就扔掉，妈妈就会伤心的，如果它是妈妈养了十几年的儿子呢？”

孩子陷入了沉思……

“我们同样给它浇水、施肥，它就是不开花！你不喜欢它，妈妈也一样！

“这棵花是令人失望，扔了也不可惜。不过它让妈妈联想到自己的学生，有时候，妈妈为了他们，都顾不上管你，可是有的学生就是不理解，他们不懂得时间的宝贵，不懂得珍爱自己，如果等他们成人之后，发现自己和这棵花一样一事无成，对自己、对家庭、对老师、对社会无以回报，会不会后悔呀？

“儿子，你的老师们和妈妈一样，都在关注着你的成长，老师对学生没有亲疏之分，只是有些学生的表现让老师很欣慰，老师就会表现得很高兴；有些学生的表现让老师很失望，老师在纠正的过程中学生不理解，老师难免会不高兴。其实，这也正是老师强烈责任心的表现。

“老师的所作所为都是为了学生，老师也希望学生有所回报，而这种回报，在学生时期，就是好好学习，走向社会之后，就是有能力孝敬父母，奉献社会，实现自我价值。老师的价值就是成就学生，学生的成绩就是对老师的回报。

“越是不好好学习的学生，老师付出的劳动越多，因为老师深知社会的发展离不开知识，他们不愿意放弃任何一名学生。在义务教育普及的时代，连中学都上不好的人，很难跟上时代发展的步伐。

“学生的父母把孩子从襁褓中一点点养大，不指望得到回报是不可能的。只是父母舍不得给孩子制造太大的压力而已！但是，如果孩子自己不思进取，心里没有父母，不考虑如何报答父母的养育之恩，和草木有什么不同？

“所以，每个孩子都应该有感恩之心，社会和家庭为我们创造了这么好的学习条件，就应该认真学习，学知识，学做人。只有坚定学习的信念，才能抵制不良诱惑的干扰，养成良好的学习习惯，才能取得优良的学习成绩，充实自己，以优异的成绩回报老师，回报父母，将来回报社会。

“百合，汲取着养料，沐浴着阳光，却一朵花也不开，最终会被丢弃；学生，衣食无忧，享受着优良的教育资源，却不学无术，将来会被同学们落下。

“儿子，初中是人生的黄金期，明年你就会站在人生的十字路口，时不我待，妈妈就看你的表现了。”

妈妈语重心长，儿子句句用心聆听。再加上这段时间以来，兰老师时时刻刻用花提醒他，外松内紧，一点一滴地影响孩子，孩子学习的主动性逐渐增强，学习成绩也逐步提高。

现在的孩子，只要用心，初中的知识没有学不会的，做老师的妈妈管好了自己的孩子，就会有精力培养更多的孩子。

兰老师教育学生善于研究过程与方法，重视学生的心理体验，教育儿子也不进行简单的说教，而是精心设计心理教程，触动孩子的心灵，从根本上解决问题。这一点很值得我们学习。

教子心经

● 妈妈要让孩子知道，老师的所作所为都是为了学生，老师也希望学生有所回报。这种回报，在学生时期，就是好好学习；走向社会之后，就是成功的人生，比如孝敬父母、奉献社会、实现自我价值。老师的价值就是成就学生，学生的成绩就是对老师的回报。

● 妈妈要让孩子明白，因为老师深知社会的发展离不开知识，所以，把自己的责任看得很重，才会苦口婆心地要求学生好好学习。对那些成绩不好的学生，老师付出的心血越多，学生应该懂得感恩，学生理解老师，才会按老师的要求去做。

● 妈妈要让孩子认识到，父母把孩子从襁褓中一点点养大，不指望得到回报是不可能的。只是父母舍不得给孩子制造太大的压力而已！所以，孩子都应该有感恩之心，社会和家庭为我们创造了这么好的学习条件，就应该认真学习，学知识，学做人，将来以优异的成绩回报老师，回报父母，将来回报社会。