李老师的儿子品学兼优，在2006年高中毕业后考入了清华大学。老师们经常向李老师请教，他很谦虚地说了自己一些想法。

孩子考入清华之后，很多人问我是如何教育孩子的，其实我感觉没有什么经验可谈。孩子的教育是一个很自然的事情，没有刻意地下什么工夫，细细想起来，唯有一点值得回味，就是家庭的学习氛围。

我不是全日制的大学毕业生，但是，工作后不断学习，取得了博士学位。孩子的妈妈也通过自学考试取得了专科学历，紧接着就报名参加本科自学考试，到现在还有最后一门正在备考。

我们家很少开电视，一有时间，就各自在自己的书桌上攻自己的课程。记得孩子上初中的时候，学习时间长了，出来走一遭，看着我们都在学习，觉得没意思，自己就回去学习了，时间长了，就变成了习惯。

孩子只要能够坐下来，静下心，学进去，定会发现知识的奥妙，产生对知识的兴趣，有了兴趣，学习就不是枯燥的事情了。越学越自信，越学越有成就感，学习一旦成为他生活中重要的组成部分，就不用再去督促了。

另外，我们还坚持一点，孩子上高中之后，家庭应酬降到了最少。绝对不在家里喝酒、打牌，如果有实在推不开的应酬，也必须留一个人在家给孩子做饭，和孩子一起学习。

知识方面的问题我们很少交流，很多学科也辅导不了。但是，我经常跟他说，虽然我的童年正值“文革”期间，学习环境很差，但是爸爸还是要和你比学习，一定要在你大学毕业之前取得博士学位。

孩子可能受此影响，回到家里，没有其他事情可做的时候，就是学习。对他来说，学习并不是一种任务、负担，而是和吃饭、睡觉一样，是一种生活。

所以，家庭的学习氛围、夫妻二人在生活中的表率作用是孩子茁壮成长的秘诀。

我们家平时买书很多，还订了许多杂志。孩子作业做完了，就阅读名家名篇。高雅的书籍可以陶冶情操。通过寻找学习榜样，尤其是阅读励志类的文章，对孩子的成长起到了积极的推动作用。

孩子现在在清华读书，在我看来已经很好了，但是，孩子不满足，感觉学一个专业不能满足自己的理想，决定要拿双学位。他对自己的要求特别高，学习生活安排得非常紧张。

积极向上、拼搏进取、学无止境，已经成了孩子的优秀品质，还有什么问题不能解决呢？这不正是家长所希望的吗？

这就是身教代替言传的家教。通过身教，引导孩子坐下来，静下心，学进去。书中有异彩纷呈的世界，书中有无穷的奥妙，科学的奥秘最能激发学生的学习兴趣。有了兴趣这个最好的老师，家长不需要再做什么。

把孩子领进门，送一程，一旦上路，他自己便会发现风景原来如此美好，又怎会不用心畅游呢？

这就是无为而治的家教。这里的“无为”是真正的“大为”，不是要求孩子怎么做，而是让孩子看到父母在怎么做。父母的主要任务是工作，但是回到家里，仍然积极地学习，学习已经成为父母日常生活的一部分，孩子作为学生，又怎能不学习呢？

他们“把应酬降到最少，如果有实在推不开的应酬，也必须留一个人在家给孩子做饭，和孩子一起学习”。这种无为胜过有为。

有人说，每个成功的男人背后，一定有一个支持他的女人。我认为，每一个成功的学生背后，一定有支持他的贵人，这里的贵人就是父母。

教子心经

● 身教代替言传的家教，是最有效的家教。孩子只要能够坐下来，静下心，学进去，定会发现知识的奥妙，产生对知识的兴趣。有了兴趣，学习就不再是枯燥的事情，越学越自信，越学越有成就感。一旦学习成为他生活中的重要组成部分，就不用再去督促了。

● 无为而治的家教，是最理想的家教。这里的“无为”实际上是“大为”。父母的主要任务是工作，但是回到家里，仍然积极地学习，学习已经成为父母日常生活的一部分，孩子作为学生该当如何，就不需要多加解释了。“把应酬降到最少，如果有实在推不开的应酬，也必须留一个人在家给孩子做饭，和孩子一起学习。”这种“无为”胜过“有为”。