想起自己在去年校园读~节上说过：书如兰花，香满校园。当时，IF.~i兰花开遍校园，不管白天还是黑夜，也不管天晴还是下雨，更不管浮躁抑或安宁，幽幽的兰香滋润着每一位师生的灵魂。

是啊，要是我们每一位师生的家里都能坐拥一壁藏书，那该多好！上至天文地理，下至草木虫鱼，大至立身处世，小至人情事理，情的萌动，语的呢喃，灵的呼唤，尽在其中。要是我们能够开设·门阅读课程，那该多好！阅读经典，阅读思想，阅读文化，阅读精神，让阅读引领我们远离贫乏与慵懒，让阅读指导我们走进博学与睿智！

（三）阅读可以启蒙我们的民主意识其实，我如此崇尚读书，还有一个重要的原因。我深信：不读书的人，必然会迷失自己，而“迷失了自己”的人民，也必将导致民族的迷失、国家的迷失。

我们国家之所以在发展过程中面临如此之多的问题，一个很重要的原因是：我们民族的民主意识过于淡漠。民主意识跟平等、自由、博爱、科学、人文、人道等精神或意识密切相连，民主意识的启蒙诚然需要民主生活的践行，但是，许许多多的优秀经典无疑也是“民主意识的启蒙者和引领者”的绝佳“人选”。

社会民主的基础是学校民主，没有学校民主，又哪来社会民主呢？能否以民主的眼光“惊看鱼跃，喜随鸟飞”，关系到我们和学生的双重幸福。

（四）阅读可以改变我们的生命状态“实践、阅读、反思、写作”，有人称之为“人生四部曲”，是值得肯定的。人的一生就是一个“实践、阅读、反思、写作”的循环过程，当然，这里的循环不是平面的、简　　单枯燥的、首尾相连的，而是立体的、从才智到精神逐级跃升的、拥有无限丰富性和生成性的螺旋。在这个“螺旋”中，阅读的地位至关重要，它不仅能使其他三个环节充满理性和智慧，而且能为一个人的其他三环节提供无穷无尽的精神食粮和灵性的光辉，从而彻底改变一个人的生命状态。不阅读的人，不仅可怜，而且可悲；不仅痛苦，而且对于有限的生命而言，简直就是一种自虐！阅读不仅是跟伟人的对话、跟历史的对话，更重要的是自己跟自己的对话。在这种持续不断的理性对话中，^的精神势必抛开纯粹物质的存在而发育得空前强大。

我相信阅读的好处绝对远远不止这些，就让我们共建“书香校园”，通过阅读．自己来发现吧！

三、方案一项活动的具体操作方案应该是在跟老师、学生、家长、社区人士等各层面人士充分交流、沟通、协商，最终达成共识的基础上完成的。但由于我目前身在新加坡，仅能通过网络跟大家进行非常有限的沟通，所以，在此我只能尝试着拿出一个草案。

（一）前期准备我自己深人“教育在线”网站，进一步了解“新教育实验”，特别是“营造书香校园”的核心理念与精神，并随时将所思所感贴在校园网的个人博客里，跟学校全体师生分享。与此同时，我把优秀的文章，以及“教育在线”E的优秀个人博客通过超链接的方式推荐给师生，打开—个理解“新教育”的窗口，为“营造书香校园”做好前期心理准备工作；同时，我还跟学校图书馆负责人密切联系，跟她一起商讨师生的必读书目、邮购图书以及一些必要的前期准备工作；我还跟校长协商，获得资金支持，并准备通过全体教师会和学生家长会做全方位的“营造书香校园”的宣传工作。应该说，这些工作目前都已初见成效。

（二）组织结构通过与校长等人的协商，准备以“课题组”的形式统领“营造书香校园”的各项