爸爸和女儿一前一后来到我面前时，涵子的神情很冷漠——我知道她是被爸爸“绑架”来的。

涵子的父亲一落座，就急急地说：“老师，涵子最近的成绩，名次掉得很明显，请老师帮忙分析一下原因好吗？”趁孩子去卫生间，爸爸又拿出两张写得密密麻麻的纸偷偷地塞给我：“这是关于孩子的性格分析和学习成绩分析，老师您看，怎么解决合适？这孩子天天晚上学到很晚，还算努力，但有发短信的时候，您帮我说说她。”

“那您每天晚上都‘守护’着女儿，一直等到她睡觉？”“呵呵，养成习惯了，不然心里不踏实……”

可涵子却冷冷地背对父亲：“老师，我不想让我爸听到咱俩的谈话……”

我带着孩子进了另外一个房间。关门的时候，我看到父亲郁闷地点起一支烟……

涵子对我敞开了心扉：“老师，您千万别相信我爸的神经质。其实我根本就没有什么大得了不得的事儿，不像我爸所想象的那么严重，他根本不了解我！”

谈话中，涵子重复最多的一句就是：“他什么都要管，什么都要问。我的事情我知道怎么解决，根本不需要他操心。成绩暂时后退，其中原因我心里明白，我能调节。可我爸絮絮叨叨在旁边从早到晚盯着，烦死了！”

当涵子跟我提到自己的成绩下滑原因时，这个女孩子表现得很平静，说得很中肯。至于下一步的对策，即如何调整心态，如何强化薄弱学科，如何科学地安排学习时间等，涵子也都有具体的打算，所述条理也很清楚——这是个自制力很强的孩子。

更多的时间里，我主要是倾听，偶尔提示她：爸爸虽是絮叨了，可这是天下做父母的一种表达爱的方式。对她的自我评价和学习安排，我则给她一些肯定、鼓励和支持的话语。我们的沟通很愉快。

临走的时候，涵子说：“老师，跟你说完这些，我现在心里平静了很多。”

爸爸留在后面，殷切地问我：“老师，我该做些什么？您能不能告诉我具体的易操作、见效快的办法。”