1.4  推荐信

在了解了申请者的学习成绩、标准化考试成绩、活动表现后，学校同样对别人如何看待和评价申请者感兴趣。因此在接受申请时，各学校往往会要求相应的推荐信。推荐信可以来自学生的学校、任课老师以及同学。

一般，学生会选择自己的老师为自己写推荐信。首先，老师对自己的情况比较了解，在推荐信中可以做到准确的形容和翔实的描述。另外，老师写的推荐信比较有说服力。每个学生都希望得到积极正面的推荐，因此选择推荐人的时候，要首先考虑比较欣赏自己或者自己擅长科目的老师。其次，推荐人最好是你未来学习科目(或与之有关)的老师。比如，你打算报选工科的专业，比起语文老师描述你阅读、写作功底深厚，物理、化学老师描述你在他们科目当中的天赋的推荐信则更好一些。

同一个学生一般会同时申请多所大学，学生在要求推荐人写推荐信时一定要向推荐人提供相应的信息，以便推荐人在写推荐信时有所侧重。

1.5  面试

不是所有的大学都需要面试，只有一些著名大学，如常春藤盟校通常会对申请者进行面试。面试的重点是考察申请学生的综合素质和临场应变能力，其次是对英文水平的考查。

美国的大学通常将面试的时间定在12月中旬之前。当然也有在2月、3月进行的面试。面试可以在校园内进行，更普遍的是在学生居住地区由学生和所报考学校的校友间进行。

作为申请的一部分，面试关同样不能忽视。能够肯定的是，在面试当中的出色表现肯定会对申请有帮助。

1.6  申请论文

了解了学生中学成绩、SAT或ACT成绩、平时活动表现等信息后，美国大学同样对学生的写作能力感兴趣。把申请论文放在最后一项来介绍，不是说明申请论文在申请中的地位不重要。恰恰相反，申请论文在申请美国大学中具有非常重要的地位。