现代国防需要知识。

我们实在太差，所以毛主席指示学院‘努力学习，保卫国防’……党的八大政治决议要我们解决主要矛盾，即‘人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不满足人民需要的状态之间的矛盾’，那我们只有在提高国防科学水平上去努力吧!”信末，他署名之后写道：“1956年1月26日眼花手抖书此。”

这是刘伯承在上海治病期间写的，足见他多么关心要正确地反教条主义。

1957年3月上旬，原志愿军第十五军四十五师师长崔建功，经南京军事学院领导批准，受上海市领导机关的邀请，去作上甘岭战役报告。

崔建功看望刘院长时，老院长问了他在军事学院学习的情况，又问了：“上甘岭你们四十五师守了多少天，伤亡了多少人，有什么经验。

”他一一作了回答，病中的刘伯承听得很仔细，他说：“你们在上甘岭打得好。

军事学院并没有教给你怎么打上甘岭战役，只教给你一些基本原则。

到了战场上，就靠你结合当时当地的情况灵活运用这些原则。

所以，教条不教条是在用，而不在教。”

这位军事学院上级速成系第一期学员，把刘院长对于军事理论如何实现的精辟见解，做了准确的记录：“军事原则，不论资本主义国家，还是社会主义国家；不论过去，还是现在，古今中外，百分之七八十是基本相同的一致的。

哪一本军事书不讲争取主动，但到时候则因内外各种因素的干扰有些人却陷于被动。

如进攻要集中优势兵力、各个歼灭敌人，但有时候却做不到。

防御要重点防守，控制强有力的预备队，有些人往往感到这里重要那里也重要，形成分兵把口，这就叫不能灵活运用原则。

理论与实际相结合，共性与个性相结合，一般与特殊相结合，毛主席运用得最好，创造了具有中国特点的马克思主义的军事理论。

所以，教条不教条，主要不在先生，而在学生。”

刘院长这一番推心置腹的谈话，使崔建功进一步懂得了军事理论在实践中应该如何正确地运用。