学习时间长就会学得好

大家都知道，学习，没有一定的时间作保障是不可能学好的，那么，学好必然要付出大量的时间吗？或者说学习时间越长成绩就越好吗？答案恐怕是否定的。

我们身边这样的例子并不少见：同学们一天到晚都在学习，不允许自己有玩的时间，不允许自己有胡思乱想的时间，不允许自己做与学习无关的事，甚至自己已经很累了，可看到同学们还在学习，自己内心就会内疚，就会自责。在学习时间的安排上可以说分秒必争，结果怎样呢？不是学习精力越来越不集中了，就是课本越来越看不进去了，曾经学过的东西也突然记不住了，成绩当然也好不到哪里去，这已经成为很多同学的困扰。

同学们通常都会有这样一个认识误区：学习时间越长效果就会越好，毕竟大家都在这么做。再退一步说，不求结果只求过程也会让自己心安。如果是这样，我们不妨先自问：我们学习的目的是什么？弄懂了学习目的，我们才有动力向目标迈进。

对于学习时间与成绩的关系，我们来思考一个问题：即使你非常喜欢吃的食物，如果天天给你吃，顿顿让给吃，你会不会厌倦呢？学习也是同样的道理：如果我们长时间学，机械地学，即使厌倦了还依然要学，就难免会产生厌学情绪。所以有人才会这样说：不会休息的人就不会学习。可见合理安排学习时间对学习是多么重要。

那么在学习中我们应当怎样合理利用时间呢？

．了解自己的时间优势每个人的生物钟不同，我们首先要了解自己一天当中哪个时间段精力最充沛，学习效果最好，就把最重要的学习内容放在这个时间段进行。

．合理分配时间每天属于我们自由安排的时间是有限的，我们要学会合理地分配学习、休息、生活、娱乐、锻炼的时间。我们不能把所有的时间都用来学习，那样的生活是枯燥的。每个人的内心都会有一些需求，不管是玩还是胡思乱想，这都是正常的，我们一定要让这部分需求得到满足，否则，在学习过程中，这部分需求就会不时地跳出来骚扰我们。

．科学休息晚上10 点至凌晨2 点被称为“黄金四小时”，只要保证这段时间的休息质量，就可保证第二天的精力充沛。所以，“开夜车”是最笨的学习方法，不但于身体的修复和调整不利，学习效果也不会太好。

学习是在时间中进行的。毋庸置疑，谁能拥有更多的时间，谁就能获得更多的知识。但是，当大家学习时间相差无几时，我们就要改变对时间的利用方法，如优化次序、合理安排、排除干扰等，以此来提高时间的利用率，这样你的有效学习时间才会比别人多，你的学习才能真正达到事半功倍的效果。

不讲方法，累死不会有收获

在学习过程中，很多学生可能有过这样的体验：自己上课认真听讲，课后也认真地复习，可学习效果就是不尽如人意。辛苦努力了，却收获甚小。许多学生常为此而烦恼，有的学生甚至认为是自己智力有问题，对学习产生了厌倦。其实，这跟智力没关系，可能是你学习方法出现了问题。

学习是一个系统工程，只有“想学”是不够的，还必须“会学”，也就是说，学习要讲究科学的学习方法，才能提高学习效率。如果不掌握学习方法，一味蛮干，就会费力不讨好。

为了证明学习方法的重要性，我们先来看一个故事：

面临高考，学习任务相对较重，班上有几个女学生整天抱着书本苦读，猛记。然而，教材翻来覆去看了好几遍，还是记不住。一天午休，我看见几个女生又拿起书在操场边的树阴下看了起来。这几个女生，平时上课很认真，课后也很努力，可是每次考试成绩都不理想。原来，不管是历史还是政治，她们都是从头到尾，一字不漏地看完。由于内容太多，又不善于抓侧重点，所以看了很多内容后脑子里完全没有印象。这样不讲方法地蛮干，再努力也难免收获甚微。

可见，学习要讲究方法。方法对了，就可能事半功倍。

一位名人曾说过：“读书之法，莫贵乎循序而致精。”意思是说，读书要一步一步地来，才能读到妙处。孔子曾说：“温故而知新，可以为师矣。”说的是对功课要时常温习。这些都是读书的方法，其中最主要的一点，就是要“用心”。用心去思考书本上的问题，用心思考读书的方法，用心去温习以前学过的内容。只有这样，我们才会学有所得。

梁启超的读书方法很值得我们学习。他把书分为精读和泛读两类。

他说：“我们一方面要养成细心读书的好习惯，一方面要养成读书眼快的习惯。读书如果不心细，就收不到多少成效。眼不快则时间不够用，不能够博取资料。”还有，就是有些书要熟读成诵，譬如最有价值的文学作品，有用的格言，等等。另外，要学会做读书笔记。读了那么多书，不可能全用大脑记下来，这时就要靠读书笔记了。只有把有用的东西记下来，到需要用时才拿得出来。

现在，你是否明白了学习方法的重要性？那么，在学习中我们如何掌握有效的方法呢？

．制订学习计划制订计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。

．做好课前预习课前预习是上好新课、取得较好学习效果的基础。课前预习不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权。自学不是走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能在课堂上把问题解决。

．上课专心听讲上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。

课前预习，上课更能掌握重心，知道什么地方该详，什么地方可略，什么地方该精雕细刻，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不至于眉毛胡子一把抓。

．课后及时复习及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念的理解与记忆。

．对所学知识做系统小结小结是通过积极思考，达到全面、系统、深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上，以教材为依据，参照笔记与有关资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。

．树立课外阅读意识课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富科学文化知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能满足和发展自身的兴趣爱好，培养独立学习和工作能力，激发求知欲与学习热情。

朱熹曾说：“凡读书，要读得字字响亮，不可以误读一个字，也不可以少读一个字……不可以牵强暗记，只要多读数次，自然上口，久远不忘。”是啊，只要我们一丝不苟地学习，掌握有效的学习方法，并坚持下去，就一定会学有所成。