我曾调查过的让人记忆最深刻的焦点小组，是8位高薪专业人士。他们全都是收入报表型富人，年收入在50万~100万美元之间。其中4位是医生，另外4位是律师。

在8个人中，有一个人拒绝预算的概念，但他却提到，他的妻子拥有187双鞋。这样，当他妻子不知道该买哪种颜色的鞋时，会一口气买3双，而他也表示赞同。接下来，一位年收入超过40万美元的外科医生说，他拥有3艘游艇和5辆汽车；但他一直没有制订养老计划。他对同事说：“我从未见过在金融市场中有谁能够到死都不会输。结果，等到他们输的时候，他们就变得一无所有了。至少，我打算开开心心地花我的钱。”

后来，同样是这位外科医生概括了他的理财理念，他摇摇手说：“钱是最容易再生的资源。”即使在今天，太多的人花钱时，似乎觉得钱（他们辛苦赚来的收入）是最容易再生的资源。如今，越来越多的人震惊不已地意识到，他们犯了错误。赚取高薪的医生、律师和公司经理人，往往财富指数并不高；也就是说，他们高度集中在收入报表型富人的范围之中。私营企业的老板则不一样。他们往往十分节俭，并且把大部分资金投资于他们自己的企业中。

另一些职业群体比普通人的财富指数明显高很多，他们是什么人？较为明显的两类是工程师（在后面的内容中详尽讨论）和教育者，比如教师和教授。教育者通常是收入最低的专业人员，但实际上具有较高的财富指数。他们的生活方式和理财方式，正是美国资产负债表型富人的缩影。因此，更加可以这样说，保障财富创造的方式和方法，几乎适用于想要在财务上变得安全的每一个人。

事实上，作为一个群体，在将家庭收入转变成财富方面，教育者是非常高效和突出的。在本书的一项基本调查中，如果在全部的教育者中有一位收入报表型富人，那就对应着有三位资产负债表型富人。这一项调查结果，与我在过去30多年里开展的其他研究结果一致。

另一个引人注目的数据同样说明问题：来自美国国家税务局关于美国人遗产减少的最新数据表明，2004年去世的所有人中，1 000个人里不到18个人（）至少拥有150万美元未扣除债务的总遗产；在那些人中，约有1/12（）富裕的死者生前是教育者。鉴于这一职业群体的比例，预期的比例应当只占到。换句话讲，考虑到教育者在全部就业人口中所占的比例，他们在富人中的比例超过了近两倍。许多教育者没钱来高消费，也没有足够的钱变成富翁。收入与富裕是相关的，但它不是财富。尽管大多数的教师每年收入的确在10万美元以上，但年收入绝非衡量富裕程度的完美预测指标。此外，大多数教育者家庭有两个人产生收入。在很多方面，并不是每年的收入很重要，而是每年的支出很重要。人们每年储蓄和投资的数字，真的很重要。对大多数人而言，累积财富简直是一场马拉松比赛。人们要年复一年地过着节俭生活，并且理智投资，才能累积财富。如果人们无法赚到10万或100万美元以上的收入，不过只要他在财务上严守戒律，并且有着强大的动力，那么，他将来仍有可能成为富人。许多教育者拥有这一个非常可贵的特点。

让我们用我在以前的作品中简要介绍过的劳拉的妈妈—E博士—来举例说明。E博士30多年来一直担任教授，但她依然变得富有。劳拉说：