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第12封信 关于自我控制的问答(1)

阳光下的成长对话 作者:张向葵


家长:孩子遇到不顺心的事就发脾气,摔东西,管不住自己,该怎么办?

尊敬的张园长:

我的儿子4岁了,我是一名全职太太,他的父亲由于工作忙,一年到头在家的时间也不到一个月。儿子从小脾气就很大,只要别人稍不满足他就大吵大闹,哭个没完;有时候还气得牙齿发抖,不停地拽胸前的衣服,或者摔东西。如果爸爸在家,看到他这样通常会打他一顿。可是我怕他气坏身体,只要他开始发脾气我通常都会满足他。

孩子在幼儿园不管做什么事都要由着自己的性子,否则就会发脾气——小朋友轻轻碰到他,他就会开始瞪眼睛;他有做得不对的地方,老师如果提醒他,他就会气得直跺脚,嘴里吵着“不喜欢上幼儿园”;好几次集体活动时,就因为老师要求他别着急,稍微等一会儿,他就在大家面前使劲儿哭闹……为此,小朋友都不太喜欢和他一起玩儿了。

现在我真的很苦恼,也许在其他家长眼中我是一个不会教育孩子的母亲,我的孩子也会被人看做是一个没有教养的孩子吧。真不知道我们面对这种情况的时候应该怎么做!孩子这么小就这么大的脾气,气坏了怎么办?长大了也会因此而吃亏啊!张园长,请您教教我该怎样做吧!

大亮妈妈

2009年7月1日

向葵园长:预防与训练相结合。

大亮妈妈:

您好!我十分理解您此刻的心情,孩子稍不满足就发脾气使您不知所措,满足他怕把他惯坏,不满足又怕把他气坏,真是可怜天下父母心啊!不过,您不要着急,其实孩子在生活中出现的各种各样的问题都是他们心理发展的重要表现,作为家长,我们可以把这些问题作为契机对孩子进行及时的教育和引导,使孩子健康地发展。下面我就来解答您信中提到的问题——“孩子爱发脾气,控制不住自己怎么办?”

思考一:什么是情绪?什么是自控力?

我们先来思考,“孩子爱发脾气,管不住自己”这一现象中,其实蕴含着两个心理过程。第一个是情绪,第二个是自控力。

情绪指人对客观事物所持的态度体验,是客观事物与个体需求之间关系的反映。以孩子喜欢糖果为例,成人给他糖果,满足了他的需要,他就感到高兴,产生积极情绪;反之,他就感到失望或生气,产生消极情绪。积极情绪对幼儿身心发展起促进作用,而消极情绪可使幼儿身心发展不平衡,会影响其身心的健康。


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