是尊重吗？

是幼稚吗？

还是一场危机？

去大巴的路上，争吵始终在继续，简直一团糟。我明白，在这样的情况下，作为成年人应该冷静和理性，应该言语理智，但我的心被伤到了，我无法控制。我已经和这些十几岁的孩子旅行了 7天，早就筋疲力尽、疲惫不堪，在那一刻这一切都爆发了出来。

贾伊因为他在和平公园的行为而受到惩罚。我想他会受到几次留校处罚，但这却也让我心烦意乱。我不能置之不理。他难道感觉不到我有多么在意他吗？意识不到我为他做了多少事吗？他怎么能这么不尊重我？这种感觉在我心里挥之不去。

那年晚些时候，我带着八年级的学生去了北卡罗来纳州我父母家。到的时候是晚上，学生们打算和我父母一起去树林里走一走。我想，如果我们当中的几个人藏在树林中某个地方吓唬其他人，场面肯定会十分热闹有趣。我看到贾伊站在那儿，于是抓起他的手说：“过来！我们飞快又及时地跑到了隐蔽的地方，跳过树桩，并越过杂草和树枝。在那样的黑夜里，我们很可能会一头撞到树上，但我们俩谁都没有害怕。很快，我们发现一个藏身的绝佳之处，于是趴到了冰冷的泥土上。

我们等啊等啊

时间长得好像他们永远也到不了我们这儿了。我们聊这聊那地消磨着时间，最后我说道：“贾伊，你知道吗？我觉得你是个特别好的孩子。”

贾伊回答说：“我也爱你，克拉克先生。”

这让我大吃一惊，以至于一时语塞。我只说道：“谢谢，贾伊。”然后我们把注意力转移回到即将走过来的大队人马身上，准备给他们来个出其不意。

对于老师来说，那样的时刻是弥足珍贵的，而我希望家长们能够理解，为什么那种时刻对我们而言那么重要。我们的工作就是用整整一年去爱、鼓舞和教育孩子们，然后下一年他们又会迎来一批新的老师。学生们的诚挚感谢或体谅，会让我们非常满足，然而这样的美好时刻却很少出现。在教了贾伊那么多年之后，那一幕终于出现了；而如果不是在那种情境下，也许那一幕永远都不会出现。

作为老师，我们需要时常提醒自己，孩子们没有表达感情的意识。即使孩子们从不对我们表达，我们也要一如既往地付出爱并鼓舞他们，要尽我们所能地去培养他们成为更优秀的人。我们这样做并不是为了获得某种肯定和认可，而是因为我们爱他们，因为这样做是正确的。你不能因为曾教过他们三个月、曾开车载他们回家，或者甚至曾带他们去日本旅行，就认为你的努力应该得到感谢。你应该提醒自己，你所希冀的并非感谢，你追求的应该是孩子们的成就及对他们的人生所产生的积极影响。

我对自己说：“即使他们现在不懂得我为他们付出的努力，将来他们也会明白的。”我现在做的就像正在为一棵想象中的圣诞树包装数百盒放在树下的礼物。多年以后，当我已经不在他们身边，他们在把这些礼物一个个打开的同时也就意识到了克拉克学校带给他们的影响。

即使他们的无礼伤了你的心，对你说了最让人伤心的话，那也请牢记你最终的目的，在那一刻，无论多么困难都要让自己相信那个孩子是爱你和感激你的。当听说了我把我们在和平公园的故事写到了这本书里，贾伊问我能否把他的想法也写到这个故事里，我同意了。