她的妈妈曾经哭着对我说：“小的时候，我们是多么爱她呀！把一切我们能提供的都提供给她，要什么给什么。可是现在，她天天说我们的不好，她的困难和错误全都怪父母！白养她了！”我没有告诉她，她的女儿在和朋友、同学、保姆相处时，基本上也是这种态度：挑别人的毛病，错误都是别人犯下的，别人对她好一点，一定怀有什么用意；别人要是离她远一点，那就更要让她从头到尾好好剖析了。

把孩子当宠物，即便爱再浓、情再深，那不是真正的爱，因为没有尊重作为基础。养宠物表面上是我们爱着它们，其实是我们需要它们爱我们更多。因为只有从宠物那里，我们才能得到无条件的接纳、无条件的顺从、无条件的感恩和无条件的宽容与原谅。爱宠物，更多的是指望被爱，得到的远远多于给予的。而对孩子，与宠物相反，我们是无条件地给予。如果带着“回报”的预期去爱，就把“爱”变成了“市恩”--卖给孩子恩情。

从上面的案例中我们没有看到尊重、信任，也没有看到耐心；对女儿的生活能力和学习能力的不信任--你弄不好的、学校太过分了，也就意味着孩子的能力不够；对女儿没有耐心--没有给孩子机会和时间去学习和成长；孩子的回馈呢？对父母没有尊重，甚至把最伤人的话说给父母听，对父母、对他人没有信任和耐心。

当我看着她的时候，在她的种种怨言和负面的评语中，我看到的是对爱的渴望。可是她不知如何才能得到爱，而小时候没有真正地“被爱”，因此更加不会“去爱”。

不过，需要强调的是，并不是说她没有转变的可能。她的渴望、她的求助，都表明了她在努力。只是，单靠她一人之力增长爱的能力可能较难。如果有父母和丈夫的配合，在专业人士的辅导下，帮助她打破一些过去的误解，疏通沟通的渠道，积极的变化是一定会出现的。

如果父母是孩子的朋友，那么让孩子如何理解真正的朋友关系呢？他怎么去区别友情与亲情？他将如何对待朋友？他会期望从朋友那里得到什么？他又会给予朋友什么？家长的任务之一，是帮助孩子找到这些答案，而不是制造混乱。