最开始学琴，一堂课三块钱，后来涨到四块，再后来五块，老师特朴实，每次涨价还挺不好意思。这绝对是海泉在钢琴上的启蒙老师，他一直用鼓励的方式在对待这个学生。每过一段时期，海泉觉得疲了，要放弃要退缩的时候，老师都会单独跟他谈话，说自己觉得他弹得真的不错，以后可以准备考沈阳音乐学院的附中，继续练下去，然后是大学，可以考虑以后干这一行。每次面对这种未来的规划和憧憬，海泉都习惯性地装乖点头，其实内心总有个声音：我可不干这个！绝对不干！这事跟我有什么关系？

甚至在海泉还在上小学的时候，老师准备安排他在某个星期天的下午，在他另外一个学生的钢琴独奏音乐会上，穿插为现场听众表演一曲。海泉一听这个，赶紧说自己有一堆事，还转动脑袋瓜子想，如果老师不改主意，怎么把自己提前弄病。总之都快急哭了，就是怕在外人面前表演，打死都不干。

那个时候的胡海泉，觉得除了要义务替姐姐学钢琴外，自己和音乐完全八竿子打不着关系。那时的他连流行歌是什么都不知道，更别说当时已经大红大紫的谭咏麟、张国荣、齐秦、童安格这些歌星的名字了，在他看来，那是另外一个世界。好在老师一直没有强迫他，只是鼓励、再鼓励，一点点建立他在琴键上的信心、一点点培养他对黑白键的好感。

多年后，那位老师由沈阳调到北京，在解放军艺术学院任教。成为歌手的海泉也多方打听，终于又托人找到老人家，每一年在北京开演唱会，他一定提前把最好位置的票，送到老师家里。

跟老师学琴学到初中二年级，马上要面临中考继而面临高中择校了，这是被中国家长称为人生第一个转折的关键时刻。再加上他自己也不怎么喜欢弹钢琴，就中断了学琴。这个时候海泉的姐姐海英适时地把他又拉回到音乐的路上，姐姐给他买了一盘《理查德?克莱德曼钢琴曲》的磁带。因为之前他的技巧已经练到一个阶段，自己听着磁带、试着弹里面的作品没问题。这种方式对海泉来说，陌生又新鲜，他并不知道克莱德曼多有名，只知道学钢琴的孩子都说他是世界上弹钢琴最棒的。结果发现，这玩意儿自己也能弹，不懂的人听上去，“呦！胡海泉，你可以啊，弹得跟磁带里的一模一样，真厉害！”海泉立刻就来了兴趣，觉得这好玩儿！所以就天天弹，他把那里面所有的曲子都弹会了，喜欢的还反复练，练得特别熟，熟到能闭着眼、摇头晃脑、两只手充满感情地一起一落，很像那么回事。虽然这种兴趣完全是来自于虚荣，但毕竟给了他极大的动力，有了这些动力，不光他的弹琴没有中断，而且久而久之，他练明白了什么是伴奏、什么是和弦、怎么搭配和弦，甚至琢磨懂了怎么通过钢琴写歌。

其实，在那以前，从来没有任何人教过海泉如何伴奏、如何写歌、如何编曲，可偏偏源于最真实的虚荣和兴趣，克莱德曼成了胡海泉的第二任钢琴老师。那盘《理查德?克莱德曼钢琴曲》成了他为数不多的磁带里最心爱的一盘。

姐姐海英帮了海泉一个大忙，他从来没有想过，继续弹琴能改变他的人生，姐姐买那盘磁带具有偶然性，或者是那天口袋里零花钱宽裕，或者是那几天弟弟偶尔在家表现很乖需要奖励。种种的偶然因素加在一起，让姐姐把克莱德曼带进弟弟的音乐世界。当海泉把克莱德曼的曲子练得差不多的时候，他周围的同学都开始喜欢港台的流行歌了，海泉就很自然地把弹琴和弹流行歌结合在一起，他找到了自己对音乐的一种感觉。