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四年级，学校从县城调来一位语文教师，她讲着标准的普通话，其新颖的教学方式，深受学校领导推崇。如有可以出风头的活动，校长首选这个老师顶在前面，她每次都能出色完成工作。在众人眼里，她是见过世面的人。不知为何，新老师颇喜欢志林，这更增加他学习语文的兴趣。志林觉得城里老师的厉害之处在于让学生提问，然后其他同学一起回答。课文生字、生词梳理完毕，学生依据课文内容逐段提出问题，这样的上课形式，在磨村小学还是头一回看到。新老师调动起学生的自主思考能力，多年后志林想起那位老师总是想：如果我今天还能思考，那一定是这位老师培养出来的。

这年，磨村还有件红火大事。为响应退耕还林、防风固沙号召，村里大片的庄稼地改种上苜蓿。春天，苜蓿开花，野地尽是苜蓿草的味道。志林观察这苜蓿花，它看起来并不惊艳，比起月季、牡丹实在是远远不如，可胜就胜在气势。数不清的苜蓿花长在一起，这种美任何花都难以媲敌。苜蓿花肩负改善本地生态的使命，让贫瘠的雁北村子风光大变，大有成为观光景点的势头，不少人前来赏景。磨村人的生活多出一件事——看苜蓿花。

这一盛景引来县城电视台的关注，为报道退耕还林进展，记者选择磨村小学生出境拍摄宣传片，让城里来的老师带队。拍摄那天，阳光斜照，天气晴好，遍野苜蓿花，粉蓝相杂，像无数颗星星。阵阵微风吹来，苜蓿花左摇右晃，掀出层层花浪，天堂应当就是这样的。这天下午，志林和同学排队从学校向苜蓿地进发。离开教室，户外放风，大家心情大好，只是老师在旁，众人才不敢大声说话。抵达拍摄地，志林看到“防风固沙，利在万代”几个水泥大字。学生们为美景所震撼，大门牙李伟彻底不顾老师管束喊叫起来。在摄像老师的指导下，同学们手牵手在苜蓿地站成一排，边走边跳向前走，脸上浮着笑容。这个镜头反复拍摄多次，同学们在苜蓿地跑跳了十多个来回，摄像老师方才满意。最后大家站成几排，用标准的普通话朗诵：“天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”

拍摄完毕，大家的欢快劲丝毫没有衰减，回来的路上，老师的管束放宽，大家开始聊天，这大概是志林儿时最自由的经历。儿童总是幻想长大，可长大的人无不羡慕孩子的无忧无虑。20岁的志林，每看到孩子，他脑中总出现这个念头，如果时光可以倒流，那天的经历一定最值得返回。