做最好的校长：中小学学校管理实务

作　者：	吴恒山
出版社：	漓江出版社
丛编项：	无
版权说明：	经版权方授权连载试读部分章节，全本请购买正版图书

内容简介

　　本书以30余年学校管理和教学研究经验为基础，以科学发展观为指导，探索学校领导治教的规律与方法策略，材料翔实，论述精辟，体系严整，尤其是综合运用了领导学、管理学、教育学、心理学等交叉学科领域最新的研究成果，以新颖独特的角度比较全面地总结了当代中小学的治教管理经验，为学校领导提高管理水平和领导素质提供了很好的指导。

作者简介

　　吴恒山，当代著名教育专家，辽宁沈阳人，1962年毕业于辽宁师范大学。曾任中学校长、大连教育学院干训部主任和党支部书记、大连市教育学会理事、大连市教育管理研究会副理事长、大连市教育科学学术委员会委员、中国管理科学研究院客座教授。吴恒山致力于学校管理科学研究30多年来，发表教育论文100余篇，其他著作还有《学校领导者成功之道》、《学校领导者素质修炼》等，其著作大多被诸多省市作为教育管理者培训教材。所获荣誉20世纪80年代，在大连市实验中学任校长期间，主持了省市重点科研项目“情知教学”实验，于1987年被国家评为教育实验一等奖。90年代之后，在教育学院领导干训工作成绩显著，曾被大连市人民政府授予大连市劳动模范称号。专著《学校领导艺术》，获得全国教育图书优秀著作一等奖。专著《当代校长的使命》被中国教育学会评为“2009影响教师成长百部优秀教育论著”之一。

正文

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前言	第一节建立现代学校制度（１）
第一节建立现代学校制度（２）	第一节建立现代学校制度（３）
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第二节推进学校科学发展（１２）	第二节推进学校科学发展（１３）
第二节推进学校科学发展（１４）	第二节推进学校科学发展（１５）
第二节推进学校科学发展（１６）	第二节推进学校科学发展（１７）
第二节推进学校科学发展（１８）	第三节打造个性化特色学校（１）
第三节打造个性化特色学校（２）	第三节打造个性化特色学校（３）
第三节打造个性化特色学校（４）	第三节打造个性化特色学校（５）
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第一节建设专业化教师团队（３）	第一节建设专业化教师团队（４）
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第一节建设专业化教师团队（２１）	第二节科学运筹提高效能（１）
第二节科学运筹提高效能（２）	第二节科学运筹提高效能（３）
第二节科学运筹提高效能（４）	第二节科学运筹提高效能（５）
第二节科学运筹提高效能（６）	第二节科学运筹提高效能（７）
第二节科学运筹提高效能（８）	第二节科学运筹提高效能（９）
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第一节校长成长的基本规律（１）	第一节校长成长的基本规律（２）
第一节校长成长的基本规律（３）	第一节校长成长的基本规律（４）
第一节校长成长的基本规律（５）	第一节校长成长的基本规律（６）
第一节校长成长的基本规律（７）	第一节校长成长的基本规律（８）
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