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老师的谎言:美国历史教科书中的错误

老师的谎言:美国历史教科书中的错误
作 者: (美)詹姆斯·洛温
出版社: 中央编译出版社
丛编项:
版权说明: 经版权方授权连载试读部分章节,全本请购买正版图书

内容简介

  詹姆斯·洛温发现,美国课堂上使用的教科书都充斥着错误的信息和短视的见解。本书针对这一现象写作而成,它改变了我们与美国历史的关系。

作者简介

  詹姆斯·洛温(James·W.Loewen):美国著名学者,佛蒙特大学社会学退休教授,现居华盛顿。
目录
正文
编辑推荐作者简介
外媒盛赞(选摘)詹姆斯·洛温官方网站上读者的反馈(选摘)
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第二版导言(1)第二版导言(2)
导言 有些事情大错特错(1)导言 有些事情大错特错(2)
导言 有些事情大错特错(3)第一章 被历史致残:英雄的塑造过程(1)
第一章 被历史致残:英雄的塑造过程(2)第一章 被历史致残:英雄的塑造过程(3)
第一章 被历史致残:英雄的塑造过程(4)第一章 被历史致残:英雄的塑造过程(5)
第一章 被历史致残:英雄的塑造过程(6)第一章 被历史致残:英雄的塑造过程(7)
第一章 被历史致残:英雄的塑造过程(8)第二章 1493年:克里斯托弗·哥伦布的真正意义(1)
第二章 1493年:克里斯托弗·哥伦布的真正意义(2)第二章 1493年:克里斯托弗·哥伦布的真正意义(3)
第二章 1493年:克里斯托弗·哥伦布的真正意义(4)第二章 1493年:克里斯托弗·哥伦布的真正意义(5)
第二章 1493年:克里斯托弗·哥伦布的真正意义(6)第二章 1493年:克里斯托弗·哥伦布的真正意义(7)
第二章 1493年:克里斯托弗·哥伦布的真正意义(8)第二章 1493年:克里斯托弗·哥伦布的真正意义(9)
第二章 1493年:克里斯托弗·哥伦布的真正意义(10)第二章 1493年:克里斯托弗·哥伦布的真正意义(11)
第二章 1493年:克里斯托弗·哥伦布的真正意义(12)第二章 1493年:克里斯托弗·哥伦布的真正意义(13)
第二章 1493年:克里斯托弗·哥伦布的真正意义(14)第二章 1493年:克里斯托弗·哥伦布的真正意义(14)
第二章 1493年:克里斯托弗·哥伦布的真正意义(15)第二章 1493年:克里斯托弗·哥伦布的真正意义(15)
第二章 1493年:克里斯托弗·哥伦布的真正意义(15)第二章 1493年:克里斯托弗·哥伦布的真正意义(16)
第二章 1493年:克里斯托弗·哥伦布的真正意义(17)第三章 感恩节的真实来历(1)
第三章 感恩节的真实来历(2)第三章 感恩节的真实来历(3)
第三章 感恩节的真实来历(4)第三章 感恩节的真实来历(5)
第三章 感恩节的真实来历(6)第三章 感恩节的真实来历(7)
第三章 感恩节的真实来历(8)第三章 感恩节的真实来历(9)
第三章 感恩节的真实来历(10)第三章 感恩节的真实来历(11)
第三章 感恩节的真实来历(12)第四章 红眼人(1)
第四章 红眼人(2)第四章 红眼人(3)
第四章 红眼人(4)第四章 红眼人(5)
第四章 红眼人(6)第四章 红眼人(7)
第四章 红眼人(8)第四章 红眼人(9)
第四章 红眼人(10)第四章 红眼人(11)
第四章 红眼人(12)第四章 红眼人(13)
第四章 红眼人(14)第四章 红眼人(15)
第四章 红眼人(16)第四章 红眼人(17)
第四章 红眼人(18)第四章 红眼人(19)

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